方法②加入草酸與硫酸的混和液MnO2+H2C2O4+H2SO4=2CO2↑+MnSO4+2H2OK2MnO4+2H2SO4+2H2C2O4=MnSO4+4CO2↑+K2SO4+4H2O2KMnO4+3H2SO4+5H2C2O4=2MnSO4+10CO2↑+8H2O+K2SO4洗滌做氧化銅還原實驗後留下的銅可在下述七法中選用一種，待銅全部反應後再用清水洗滌。
方法①加入適量稀HNO33Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO2↑+4H2O方法②加入濃HNO3Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O方法③加入濃H2SO4，加熱Cu+2H2SO4(濃)△CuSO4+SO2↑+2H2O方法④加入FeCl3溶液Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2方法⑤加入鹽酸和氯化銅的混和溶液Cu+2HCl+CuCl2=2HCuCl2方法⑥加入濃鹽酸2Cu+4HCl+O2=2CuCl2+2H2O方法⑦加入氰化鉀溶液2Cu+2KCN+2H2O=2CuCN+2KON+H2↑在上述各法中，①、②、③會產生有毒氣體，⑦法所用的氰化鉀有劇毒，⑥法速度稍慢，故最好用④法或⑤法。
洗滌做醛或葡萄糖的銀鏡反應實驗後留下的銀鏡可在下麵的五種方法中選用一種，再倒掉廢液，用清水刷洗。
方法①加入稀HNO3，振蕩試管3Ag+4HNO3=3AgNO3+NO↑+2H2O方法②加入濃HNO3，振蕩試管Ag+2HNO3(濃)=AgNO3+NO2↑+H2O方法③加入濃H2SO4，加熱Cu+2H2SO4△CuSO4+SO2↑+2H2O方法④，加入氰化鉀溶液4Ag+8KCN+2H2O+O2=4K［Ag(CN)2］+4KOH方法⑤加入過量CuSO4溶液，振蕩試管，銀鏡隨即脫落，倒掉廢液後用試管刷刷洗試管。
在上述方法中，①、②、③會產生有毒氣體，④法雖然不會產生有毒氣體，但氰化鉀有劇毒，不宜在學生實驗時用，最好的方法是第⑤種。
化學儀器圖的繪製方法
中學化學教學大綱明確要求學生必須具有繪畫化學儀器圖和實驗裝置圖的能力，本文擬提出能夠為學生所普遍接受的繪畫化學儀器圖和實驗裝置圖的一整套方法，並介紹了吉林省白城地區教育學院李洪奎培養學生繪圖能力問題。
化學儀器圖的畫法
首先應明確告訴學生，化學儀器圖是示意圖，不是立體的實物美術圖，這樣可以消除學生的畏難情緒。其次是係統地而不是零碎地講授化學儀器圖的具體、簡明、易學的畫法。這是培養畫圖能力的關鍵。
化學儀器圖的畫法，要點有三：
(1)化學儀器圖應盡可能是直線的，還要有一定的繪畫順序，宛如寫字有筆順一樣。或者從另一個角度說，隻畫縱斷麵圖，不畫立體實物圖。
(2)繪畫曲線圖，首先用“點”確定基準點——圖的關鍵部位(諸如對曲線圖形有決定作用的部位，確定圖有大小等)；其次用“點點”的方法勾畫出草圖；最後將點點描實。
(3)儀器圖的比例隻要求大體相稱，不要求按實物比例絕對準確。
以上三點是互為補充的整體。其中最主要的是盡可能畫直線圖，因為這樣才能夠確保簡明、易學，而用“點點”的方法繪畫曲線圖，雖略帶技巧性，但一經訓練便可以掌握，至於“比例大體相稱”，將有助於學生獨立自主的設計與繪畫裝置圖。
例1(以說明畫法一為主)試管((1)、(2)……為繪畫順序。以下同。)量筒
例2(以說明畫法二為主)平底燒瓶酒精燈
例3(以說明畫法三為主)啟普發生器繪實驗裝置圖培養學生繪實驗裝置圖的能力是必要的，因為許多化學實驗要由若幹儀器組裝成整套裝置才能完成。那麼，如何培養學生的這種繪圖能力？
首先讓學生做起始性練習——從繪畫如何連接儀器入手。我們知道，任何實驗裝置都必須通過“連接”才能組裝起來，所以這種起始性練習將有助於學生盡快入繪圖之門。歸納起來，最基本的連接儀器的繪畫練習有：塞，帶導管的塞，用膠導管連接玻璃導管(圖略)。
鐵架台及夾的夾持的圖可先畫夾與被夾持儀器，後畫鐵架台的豎杆……這樣繪畫可以隨意調節整套裝置的高度。如學會基本儀器的連接以後，可進行整套實驗裝置圖的練習，一般順序：
(1)以水平線為準，畫出決定整套裝置圖上下左右位置的固定部分。如需加熱，則受熱部位宜高不宜低。這樣，畫出的酒精燈往往懸空著，然後，再畫木塊以墊起酒精燈。
(2)繪畫連接部分，使整套裝置圖渾然一體。
總括以上兩點，一是先畫固定部位，二是後畫連接及起支墊作用的木塊等可隨意調解的部位。
譬如製取氧氣實驗裝置圖的繪畫順序可這樣：
化學實驗的幾個技巧
乳膠管的保護
乳膠管是化學實驗製取氣體、組裝儀器必不可少的。它易被腐蝕、老化。為了延長其使用壽命，經過幾年摸索，認為采用以下方法為好。