到後來，我們也不怕她了，專跟她對著幹。
我們在課上故意搗亂，氣得她動怒。正經的學生，嗖嗖有上課端著碗餛飩去的？我偏買碗餛飩放班裏吃。上課聽隨身聽的，泡方便麵在課堂吃的，三張椅子拚在一起躺著睡覺。老師氣得沒辦法，就罵我們是豬。我們也生氣了，一定要老師道歉。我們說老師這麼罵人，我們走到哪兒都有理。老師被弄得沒辦法道了歉，全班同學都鼓掌、拍桌子，特別高興，覺得是一種勝利。
那時候為了和老師作對，我們什麼法子都想了。給她的水杯裏放感冒藥，讓她吃了犯困。給她的大衣領子上塗膠水，把吃完的H香糖粘在她鞋裏，把她掛在辦公室的鑰匙偷偷扔掉還有她那輛自行車，算是倒了黴了，天天被我們破壞。拿針紮、放氣門芯、堵鎖眼、拆鈴、掰腳蹬班裏的同學，除了一些女生，都做過，早上去，中午還去。有時候早上紮完中午修好了，我們就再紮，後來老師幹脆中午都不修了，晚上就一次修。
我們還給她電話點歌，找些特別刺耳的搖滾樂，專挑半夜三更的時間，晚上10點一個，12點一個，半夜兩點再一個。還可以錄音留言，電話裏說的是你可以錄下你的甜言蜜語，我們說一會兒晚上鬼找你來了之類的。讓她一接電話就嚇一跳。大家腦筋全用在這兒。
說到捉弄老師，小2說：我們幾個女生，給G老師打電話說我們是電話局的，要試音，請您從1數到10，請以這樣的速度我們都是事先寫好稿，照著念，G老師還真念了。我們那個樂啊。
有一次，我中午去辦公室，看見G老師靠在那裏睡覺，我看她睡得挺香的樣子，其實我不是去找她的，可我就成心過去了，把她推醒，隨便問她一個問題。偏讓她睡不好。
你們和G老師惡作劇的時候，心裏有沒有覺得不應該？我問。
沒有。有時候晚上給她點了歌，白天看見她趴在那兒睡覺，我們就特高興。小A幹脆地說。
小Z撇撇嘴，也堅定地搖搖頭，那是她的報應。我們要是搗亂成功了，得意得不得了。比如頭天晚上讓她數了1、2、3第二天見了她，我就有那種特別解恨的感覺，就恨不得她知道是我，罵我一頓我心裏都特別高興。
小A說：現在畢業了，再回頭去想，其實有時也覺得老師說的是對的，可就是老師的方法不能接受。
我說我是個壞孩子。T老師說：我覺得你是個好孩子。
又一個新學年開始了。
暑假裏，小A聽說要換班主任，興奮得挨個兒給同學打電話。
那時候也不知道換哪個老師，不過我想換誰都比G老師要好。他說。
開學報到的時候，一般都是班幹部留下打掃衛生。新的班主任T老師特意問我，“能不能也留下為班裏做值日。”
小A說：當時就覺得這個T老師的說話態度比G老師好多了，所以就同意了。
小A那天特別賣力，T老師表揚了他，又讓他介紹自己。
我就說自己喜歡踢球，不愛學習，紀律也不好，愛花錢，還有曠課，上課吃泡泡糖，反正就是把原來G老師說我的話都說了，最後又加了一句，我說我是個壞孩子。我想老師還不都一樣？
沒想到T老師馬上說：你不是一個壞孩子。她說：你隻是原來不知道努力，成績差了點，但不能代表你壞。人的好與壞隻能說明現在，不能說明以前和以後。如果你現在好，你就是好。她說：我看你做值日挺賣力氣的，我覺得你是個好孩子。