陸旭輝對李星睿的自殺是痛心的，她說：我真後悔，要知道是這樣，他一個字不寫我也不會管他！
對老師這種當著全班同學麵羞辱孩子的粗暴行為，有大專文化程度的李小平心裏難過得說不出一句話。
作業本上果真是從第1課《馬踏飛燕》寫起的，第2課《伏爾加河上的纖夫》隻寫了兩行。記者看到，李星睿的語文課本隻有20課，從第1課抄寫到第18課，差不多要抄寫一整本語文書。
在李星睿自殺的當天晚上，李小平寫了這樣一張字條貝！在他家的玻璃櫃上：
義務教育法沒有規定加罰作業這一條。
李小平雖然認為作業的壓力是一種因素，但他更強調創是兒子在人格上的被侮辱。他承認，李星睿既挨過老師的判評，也挨過他的批評。但當著全班同學和自己父親的麵這桐受懲罰，以及要完成如此之大的作業量對李星睿來說的確夷頭一次，他的承受力被摧垮了。實際上，家庭方麵給予了萼星睿太多的愛。李小平說他打過兒子，但從沒有因為學習打過兒子。李星睿應該明白，即使他被父親領回家，他也不筆挨父親的打。
上學期期末考試李星睿沒考好，收入不高的李小平夫婦便花500元給兒子請了個家教。
父母無私的關愛使李星睿對學習充滿了信心，他在1998年新學期寫的學習計劃中陳述道：在新的學期裏，羽要以更優異的成績來報答家長和老師。
校黨總支書記在哭，校長在哭，教導主任在哭，老師在哭。
校黨總支書記袁曉鳳說了一句話：孩子，麵對作本，你到底在想什麼？其實大家都在想這個問題：李星犖到底是在什麼樣的念頭慫恿下，下決心走上這條路的？
校長李德試說，學校出這件事是始料不及的，他無法角釋這件事。但他認為針對這件事，學校對自己的工作是應電作一番反思的。
教導主任方靖說，她對李星睿在校學習的情況是了傅的，出了這樣的事她是有責任的。到底是什麼責任呢？她一時也說不清。
據校長李德試介紹，該校為了規範教師行為，專門製訂過教師教學工作六要十八不準。他坦言，陸旭輝老師在教學過程中嚴重違反了學校的規章製度。
目前，新疆建工學校已對陸旭輝老師作出了停職檢查的處理決定。這表明，新疆建工學校對這起該校建校以來最嚴重的懲罰學生的行為是無法容忍的。
在聞悉李星睿上吊自殺身亡的噩耗後，烏市天山工區教育局黨委書記李曉楨憤慨地說，陸旭輝老師在這件事上有著不可推卸的責任。
李曉楨說，孩子在學習上不管犯了多大的錯誤，老師懲罰學生都是不對的。《中華人民共和國未成年人保護法》明文規定，保護未成年人的工作，應遵循尊重未成年人的人格尊嚴、適應未成年人身心發展的特點等原則。
權威人士指出，懲罰未成年人的行為無疑觸犯了《中華人民共和國未成年人保護法》。
新疆建工學校的陸旭輝老師罰學生抄作業並將其趕出教室的做法是極其錯誤的。烏市教委主任陸計明說，發生李星睿因老師簡單粗暴的教育方法而上吊自盡的悲劇，歸根到底都是由學習問題引發的。國家雖然大力提倡綜合素質教育，反對應試教育，但在我們的實際操作中卻很難做到，許多學校看重的還是分數。應該說，這不僅僅是哪一個教師的問題，而是一個需要家庭、學校、社會都應進行深刻反思的社會問題。
據悉，新疆建工局已派出調查組進行調查。死者家長將付諸法律解決此案。
少年李星睿之死，法律最終如何裁定作為加罰李星睿作業的班主任教師陸旭輝的責任？我沒有看到相關報道，這對於我們來說也已並不重要，重要的是人們已經記住了：在1997年《中國青年》雜誌發出歸來吧，師德的呼喚之後的1998年，一位新疆少年死於師德的淪落！並且，媒體對師德的呼喚除了引起公眾的共鳴外，似乎絲毫未能喚回校園裏的師德，相反卻引發了1999年中國中小學校園裏相當部分教師師德的進一步淪喪。
1999年：教師暴力此起彼伏
下麵是媒體對1999年發生在全國範圍內教師暴力的揭露。對於一切有良知的人來說，所有這些出自教師的暴力事件幾乎慘不忍睹。但現在，我還是忍不住按照時間順序將這些事件再一次展露出來，以拷問中國教師們的靈魂、激發善良的人們對當今師德淪喪背後的進一步思索。
9歲小學生換了280鞭
據陝西媒體披露：陝西黃陵縣一名小學老師因小學生未完成作業，竟唆使全班學生輪番上陣，用教鞭對其進行毆打，持續數十分鍾，年僅9歲的學生被打得奄奄一息，至今不敢上學。
華陰市優秀女教師在學生臉上刺賊字1999年10月《長江日報》報道：
12歲的王某是陝西省華陰市黃河工程機械廠子弟學校六年級（1）班學生，生性調皮。1999年10月7日，因他偷拿同學10元錢，班主任崔敏葉當著另外兩個同學的麵，將他的頭按到牆上，殘忍地用錐子在他左麵臉頰上刺了個賊字，並塗上紅墨水，企圖留下永久的印記。而這位崔老師竟是當年學校的優秀教師！