正文 《記梁任公先生的一次演講》教學設計(3 / 3)

明 確:(不必深入挖掘,也不用麵麵俱到,隻要找出梁任公先生多樣的性格即可)

開 場 白:獨特

聲 音:沉著有力 洪亮又激亢 風趣幽默

內 容:豐富有趣

表 情:成為表演 酣暢淋漓 謙遜自負

肖像特點:身材短小精悍 禿頭頂

寬下巴 肥大長袍 步履穩健 博聞強識

氣 質:風神瀟灑

眼 神:光芒四射 瀟灑自信

神 態:生動有趣

語 言:旁征博引 激情投入

動 作:手舞足蹈 ……

拓展延伸:同學們今天我們通過品讀梁實秋先生的《記梁任公先生的一次演講》,讓我們品味到了梁任公先生那不可抗拒的人格魅力,難怪梁實秋先生感慨“有學問,有文采,有熱心腸的學者,求之當世能有幾人?”

最後贈同學們一句話: “男兒誌兮天下事,但有進兮不有止”

——梁啟超

誌未酬

誌未酬,誌未酬,問君之誌幾時酬?誌亦無盡量,酬亦無盡時。世界進步靡有止期,吾之希望亦靡有止期。眾生苦惱不斷如亂絲,吾之悲憫亦不斷如亂絲。登高山複有高山,出瀛海更有瀛海。任龍騰虎躍以度此百年兮,所成就其能幾許!雖成少許,不敢自輕。不有少許兮,多許奚自生?但望前途之宏廓而寥遠兮,其孰能無感於餘情?籲嗟乎,男兒誌兮天下事,但有進兮不有止,言誌已酬便無誌。

梁啟超《論毅力》節選

天下古今成敗之林,若是其莽然不一途也。要其何以成?何以敗?曰:“有毅力者成,反是者敗。”蓋人生曆程,大抵逆境居十六七,順境亦居十三四。而順逆兩境,又常相間以迭乘。無論事之大小,而必有數次乃至十數次之阻力。

其阻力雖或大或小,而要之必無可逃避者也。其在誌力薄弱之士,始固曰吾欲雲雲。其意以為天下事固易易也。及驟嚐焉,而阻力猝來,頹然喪矣。其次弱者,乘一時之意氣,透過此第一關,遇再挫而退。稍強者,遇三四挫而退。更稍強者,遇五六挫而退。其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈難。非至強之人,未有能善於其終者也。

夫苟其挫而不退矣,則小逆之後必有小順,大逆之後必有大順。盤根錯節之既破,而遂有應刃而解之一日。

探討:通過我們對梁任公先生偉大人格的了解,以及這兩篇作品,談一談自己受到的啟示?

課後作業:同學們根據你自己對梁任公先生的體會,為梁任公先生寫一段評論詞。

仿例:穿越一個世紀,見證滄桑百年,刻畫曆史巨變,一個生命竟如此厚重。他在字裏行間燃燒的激情,點亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠地行走,叩響多少人心靈的大門。他貫穿於文字和生命中的熱情、憂患、良知,將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

-----巴 金 感動中國2003頒獎詞