正文 論高職圖書館職業道德的建設(2 / 2)

二、高職圖書館職業道德建設的途徑

1、定期開展職業道德觀教育

高職圖書館要定期開展職業道德觀教育,可以通過接受教育和自我教育兩種形式來實現。高職圖書館首先應利用自身有利條件,有組織、有計劃地開展廣泛的職業道德教育工作。在提倡圖書管理人員自我教育的同時,通過政治理論學習、社會實踐鍛煉、舉辦崗位培訓班、整頓工作作風等活動以及開展圖書管理人員職業道德大討論等方式,深入持久地開展愛崗敬業、讀者第一、全心全意為讀者服務、當好教學和科研後勤兵的思想道德教育,進一步解放思想,實事求是,深入學習和貫徹科學發展觀,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,走可持續發展的、具有中國特色的社會主義道路。

2、建立完善的監督管理機製

高職圖書館要建立一套行之有效的監督管理體係。圖書館必須製定出切實可行的監督管理製度,做到在處理圖書館有關事項時有章可循、權責分明。高職圖書館要成立圖書館監督小組,由館長統一領導,定期不定期地進行監督,發現問題要及時處理。對於違反職業道德的館員要嚴肅處理,保障圖書館工作的正常運行。

3、建立激勵機製,調動圖書館員的積極性

激勵是指激發人的動機和心理的過程。在某種外部刺激的作用下,使人獲得某種內部的推動力,讓人始終處在進取、愉悅的狀態中,積極動機的形成是激勵的結果。因此,作為高職圖書館要及時了解和掌握圖書館人員的需求與動機,有針對性地采用激勵辦法,實事求是地進行激勵來激發全體圖書館人員的工作熱情,調動其內在的自覺意識,挖掘他們的潛力。對於在高職圖書館職業道德建設中表現突出的館員要進行表彰、嘉獎,以此形成一種激勵措施,帶動全館工作人員的工作主動性和積極性,更好地為高職的教學和科研服務。

圖書館的職業道德建設不是一朝一夕就可以完成的,它是高職圖書館長期應抓的一項工作,它需要廣大圖書館員的共同努力,同時也需要高職廣大師生的大力支持。如果圖書館員都能自覺、主動遵守職業道德並在工作中理解領悟它本身的內涵,就能擴大其交際範圍,提高其業務水平,改進其工作作風,更好地為高職的教學和科研提供強有力的保障。