伴隨著來自挪威Secret Garden寧靜而安詳的悠揚歌聲，就像給了讀者一條線索去尋找假想中的未知世界，找回應有的專注狀態，來閱讀邏輯思考類型的圖書。隨後再配上電影配樂大師Hans Zimmer的Dream Within A Dream這首略顯大氣磅礴，可能會分散一些閱讀注意力的曲子，讓高亢的音樂刺激一下平靜許久的中樞神經，對閱讀效率也是很有幫助的。來自爵士大師John Coltrane的爵士華章與經典文學圖書中的故事、藝術類圖書中的美學思考完美結合在一起，使讀者收到深深的感染。而憂傷旋律的鄉村音樂正適合做故事類圖書閱讀的背景音樂。
讀書和音樂如同陽光和空氣一樣，文字流淌在有聲的世界裏，細細品味美文是多麼愜意的事情。在讀者為了小說裏主人公的命運跌宕起伏而時憂時喜，在刀光劍影中費力尋找何處有武功秘笈時，聽一曲《高山流水》，能使整個情緒行雲流水般飄蕩，從而找到一份舒適、從容和恬靜的心情。讀古典詩詞的時候，小澤征爾的小提琴，或者理查德的鋼琴曲，都是絕佳的選擇。若是讀了李清照的詞，那種淒慘心境的旋律，正好可以配上小提琴曲。古典詩詞裏的憂傷，在至美、至雅的《天鵝湖》和淒涼詠歎的《梁祝》曲中，使讀者感慨和回味。在音樂聲中讀書，可以讓音樂放縱自己疲倦的心情。
開館時的音樂要給人一種莊重、嚴肅的感覺。而閉館時，讀者在裏麵或看書、或做題、或寫論文，總之是想舒緩一下忙活了一天的疲憊身心，所以選擇的閉館音樂要給人一種釋放感，要和開館音樂形成反差。圖書館中午十二點，讀者經過一上午的閱覽，此時也該動動脖子，伸伸腿，出去吃午飯了，背景音樂應讓讀者傾聽大自然親切的呼聲，來自露宿山林的瑞士Bandari樂團，將自然中采得的鳥叫、流水聲這些音效，栩栩如生地顯現在音樂裏，讓讀者聽著放鬆一下，休息過後下午好接著工作。
高職圖書館是學習與交流的活動場所，合理恰當的背景音樂，良好的學習氛圍，能使讀者在學習、借閱時心情愉快，讓圖書館成為讀者緩解心理壓力、消除心理疲勞、穩定心理情緒的地方。音樂作為文化的一部分，文化傳承的一種載體，還可以成為塑造師生人格的有效教育手段。在高職圖書館播放適當的背景音樂，能夠通過音樂深邃的思想內涵陶冶人們的美好情操，培養讀者高雅的品格，讓音樂的美感轉化為追求真善美的內在動力。背景音樂的播放對讀者來說，就是一種熱愛生命、熱愛生活的教育。