隻有那些自身心理健康的父母，那些知道在成長中的孩子們各種需要的父母，和那些在早年就能樂於施予的人們，才能真正地給予孩子所需要的那種愛。而從他們的給予中，孩子們成長起來後，學會後來的給予。成熟的父母對孩子們的慈愛，以及所付出的時間和精力，並不期望投桃報李般的酬報；他所持的態度隻是：“我給你愛，你領受；而當你領受時，你正學習著在適當的時間以適當的方式去愛別人。”
因此，在愛的氣氛中成長的兒童，對於應付春情發動期的心理衝突，和由此而引起的身心變化，都會有較好的適應。所以施愛的父母，應該隨時準備著用耐心、了解，以及更多的愛，去幫助兒女越過青春期的柵欄。
春情發動期和心理問題
性的成長，引起許多男女孩的心理問題。這過程大約從十二歲左右開始。通常在二或三年中完成；這就是春情發動期。女孩進入這一時期通常較男孩為早。但因兒童發育速度的個別差異很大，所以他們並不在同一年齡進入這個時期。
出現在春情發動期的基本變化，是性腺的活動增強，男孩女孩都已能夠生育。他們開始擺脫孩子氣的外表，並且生長速率加快，身材急劇地朝著完全成年的標準發育。這些身體上的變化會帶來許多心理上的變化，使兒童產生新的興趣，新的需要，和新的心理反應。
第二性特征
隨著春情發動期的開始，身體上的許多變化接踵而來，最顯著的是第二性特征的發展。女孩子的乳房開始發育，臀部擴大，腋下和生殖器周圍開始生毛；男孩的聲音變為重濁，髭須、腋毛、和生殖器周圍的毛開始長出，生殖器增大。當然這些變化並非發生於一夜之間，但年輕人卻常因此感到困擾，尤其當他想到別人會注意這些變化時，更會感覺不安。
第二性特征是兒童正在成長的標誌，多少會給每個兒童帶來煩擾。對這些變化是否能適應順利，大部分要看他父母和師長對性教育所持的態度。
阿花的雙親和教師，都堅持要她挺胸站直。但她走路時卻小心地彎曲著兩肩，以致造成她難看的姿態。她要這樣做，是因為乳房的發育使她感到惶惑，企圖用垂頭彎腰的姿勢來掩飾它。她出生於一個守舊的家庭，長輩對於任何涉及性的事物都認為不可說。在這種環境中長大，性意識的覺醒當然會使她有一種罪惡感。因此，當她在春情發動期開始覺察到這種意識時，心理上便有很大的困惑。她以為充分發育的乳房就是自己性意識的“外露”，因此她要想方設法去掩飾。
如果—個家庭能坦然承認性的成長是人生的一部分，那麼青年人就能好好地應付正在覺醒中的性衝動。但這種“承認”，並不是允許青年可以放肆地去滿足他的性衝動。相反的，父母和師長必須幫助每一個青年去認識：性的成熟是成長的一個正常部分，並且是不可少的一個部分。
總之，對一個兒童來說，如果她一直覺得性意識是“邪惡的”，他便必須努力去消減這種意識，而這樣就會引起他心理的困擾，在某些情形下，它會造成未來生活中的性冷淡或無能；但也可能釀成相反的態度，因為企圖完全壓抑性衝動，反會使它的力量增長，終至不能適應社會的規範。
初潮的來臨
許多女孩為了某些原因，往往會企圖在生活中避免履行女性的責任。例如，一個失望而不快樂的母親，會使她的女兒覺得婦女的命運是艱苦或可悲的。但在月經開始後，女孩想要否認她的女性，已成不可能。
月經使許多女孩陷入困擾的另一原因，則是基於無知與迷信。女孩們從種種不同的來源，聽說月經是痛苦的、剝奪能力的，甚至是可羞的。例如有人甚至形容它是“天災”，是“屋漏”，是“破鼎”（破鍋）！有時候，患著經痛的母親也有意無意地對她的女孩說，月經是一種嚴重煩惱的事情，使她不得不敷上熱水袋，躺在床上休息幾天。隻是那些樂於做女人而且承認月經是女人生活—部分的母親，才是女兒幸運的模範。這樣的女兒能像她的母親一樣，當月經來時，她就會安靜地去接受它。
月經是一個正常的生理過程，除非在器官失常的特殊情況下，它不應當會使人不能工作或十分不舒服。但隨著月經而來的征象卻普遍成為女人的心理問題。最常見的因素是：在婦女的不安後麵，正隱藏著她的不甘雌伏的心理；因為每次經期都強迫地使她記起自己是—個婦女；而由此引起的心理苦痛又被反映於生理的苦痛上，例如痙攣，往往是由於心理緊張，促使下腹部的各種筋肉陷於痙攣狀態的結果。
認識了這一點，身為母親的人，就該準備如何去幫助女兒做較良好的適應。
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