領導學學科體係的組成及相關問題淺析
教育管理
作者：張長平
摘要：目前對於領導學的研究主要從社會學的視角展開。要促進這門學科進行全麵性以及完整性地研究，就要建立起具有一定獨立性的一級學科體係。領導學研究來源於經驗性，從領導活動中提煉基本規律，並將領導職能的界定建立在解決基本矛盾和基本難題的基礎上。作為一門學科體係，其中涵蓋了文化元素、領導組織元素和領導戰略元素，並將這些元素在學科體係的構建過程中進行有機整合。本論文針對領導學學科體係的組成及相關問題展開研究。
關鍵詞：領導學 學科體係 體係構建
早在二十世紀中葉，領導學就已經作為一門學科被納入到研究領域當中。經曆了半個多世紀的發展，目前這一學科已經建立了屬於自己的學科地位。隨著社會經濟的日益繁榮，領導學的應用領域已經從社會學研究向其他的學科滲透，以使領導實踐界對於領導學更為重視，並提高了認可度。
一、從學科角度審視領導學研究現狀
從學科建設的角度而言，領導學從形成到目前應用領域的運用，正隨著時代的發展而不斷地進步，特別是在理論研究方麵，實施了更深層次的研究。鑒於學科之間在實踐應用領域當中是相互滲透的，並不存在清晰的界限，因此領導學與相關學科，諸如行政管理學、經濟學、政法學等等，都存在著一定的差距。雖然領導學作為一門學科呈現出來，但是其並沒有形成一個獨立性較強的科學機構。沒有建立起較強科學性的學科體係，沒有形成最基本的研究結構，要使管理學在時代發展的道路上快速前行，並實現新的突破，很顯然是力不從心的。在社會生態係統中，領導學是其中存在的極具穩定性的因素，要獲得社會的協調穩定，就要確保領導學學科結構的建立與所實現的社會功能相協調，以促進領導學學科係統化發展。
二、領導學學科的界定
在管理體係中，領導是管理的核心部分。最早的領導學與政治學具有不解之源，因此涉及到具體問題研究的時候，往往會由於學科界定模糊而造成混淆。政治學與領導學在研究領域中屬於是相互聯係的兩個範疇。政治學傾向於研究國家、政黨等等宏觀組織之間的相互關係，而領導學則是微觀組織的內部管理。因此，領導的職責是對於管理體係運行的駕馭。從學科構成上來看，領導學應劃歸到管理學學科門類當中，與該門類中的其他學科並列。其他管理學科中的管理職責以運行為主，那麼領導學與其他管理學科之間就存在著管理的駕馭與運行的不同分工。基於此，一些管理學界的研究人員認為，領導學從形式上而言，可以被劃歸到管理學範疇，但是其本質為通過領導的活動駕馭管理，因此不屬於是完整的管理學。
領導學學科研究更為注重應用性。從其理論研究對象上來看，其是更為注重研究領導活動的實效性與合理性，因此是集價值理性與工具理性具於一體的學科，這也就意味著管理學研究理論中容納了政治學與應用管理學，以此為基礎研究領導活動的客觀規律。
從研究方法上來看，領導學中對於領導活動規律的研究更為複雜，而且還要強調個性因素，一些在管理學研究中建立在模型以及統計工具基礎上的實證分析方法，都無法用於論證領導學科中的理論。雖然領導學研究更為傾向於實踐性，但是在研究方法上以辯證法為主，強調思辨，因此基於領導者與被領導者之間的博弈的心理學研究方法以及領導活動的案例分析是領導學研究的重點要素。
三、領導學的研究對象、範圍
一門學科的形成是為了滿足社會的需要，那麼對於領導學學科體係的研究就要從領導實踐出發，針對領導活動對於社會實踐的意義提供理論指導。從影響領導活動的外圍因素入手，主要圍繞著領導活動有效展開而提供思路和理論建議，以確保領導能夠提升領導水平，並提出創新舉措。領導活動的順利展開，更要注重領導學自身發展的研究，以為領導學的未來發展提供合理化建議。領導學研究對象，就是與實現這些功能有關各項元素進行研究。然而，對於領導學核心研究對象的確定，則很難於依賴於領導學研究規律加以明確。從研究特點而言，與其他學科的不同之處在於，其是從成果為出發點進行研究，並將其他的有效研究方法充分地運用起來。因此，要對於領導學展開研究，較為有利的研究方向是從功能性和指導性入手展開研究。從這個角度對於領導學的理論研究對象界定，即為領導學理論本身、領導活動本身、領導活動與社會其它領域之間的互動關係。
領導學研究範圍的研究，要以動態的思維來思考。事物的運動處於客觀規律當中，卻又存在著自身的發展規律，因此對於事物的研究要關注其動態的發展過程，並將研究範圍根據實際的需要相應擴大。用開放的視野和發展的思維方式審視領導世界活動，不但完善了領導學理論研究，而且還對於其未來的研究方向有所明確。對於與領導學研究相關的各項因素以及研究對象視作連續的發展體，就形成了一個宏觀的領導學研究範圍，即貫穿了領導學的曆史實踐活動、實現實踐活動以及其未來領導實踐活動的設想。對於領導實踐活動的劃分，如果按照順序進行劃分，其中會參雜著人為因素，影響學科研究的客觀性，但是正是因為采用這種時間劃分的方法，才會讓領導活動的曆史、現實與未來建立起內在的聯係，形成一個不可分開的整體。