即使媽媽希望孩子“愛上幼兒園”，也不要將幼兒園描述得過於理想。老師人數畢竟有限，要同時照顧很多寶寶，難免出現不周到的時候。如果寶寶覺得現實與理想差距很大，就會產生失落感，從而引發哭鬧等行為。媽媽應積極地與老師溝通聯係，了解寶寶在幼兒園時的狀況，幫孩子輕鬆度過分離焦慮階段。
小小“脾氣狂”——是受了誰的影響
媽媽們是否有過這樣的苦惱：自家寶貝活蹦亂跳地長大了，可脾氣也一天天大了起來。一句話不高興就噘嘴；你還沒弄清楚怎麼回事，他或許已經坐在地上大哭去了；孩子一發火就罵人、砸東西，甚至打人；情緒反應十分簡單，不懂什麼是開玩笑，你逗他一下，他立刻會哭起來；常常對很小的事情也沉不住氣；聽不進任何人的勸說，尤其是生氣的時候，往往是你越厲害他鬧得越凶……
身為媽媽的你，如果自己的孩子跟上麵好幾條都“對得上號”，相信你一定很焦急。於是，媽媽往往做出下列反應：當孩子發脾氣躺在地上大哭大鬧的時候，媽媽為了趕快“了事”，立刻連哄帶騙，答應孩子無理的要求，給孩子一些不應該的承諾，讓孩子趕快結束“胡鬧”。但這樣的結果往往是，第一媽媽不久就會慣出一個蠻不講理的“小公主”“小王子”，第二孩子會變得越來越難哄，你做出的承諾也要越來越“大”。另外一些媽媽的處理方法則不這麼溫和，看到孩子亂發脾氣，媽媽的脾氣似乎來得也很快，暴怒之下就會將孩子訓斥一頓、打一頓。其實，上述兩種解決方法都不太恰當，媽媽既沒有了解到孩子胡鬧的原因，也沒有恰當地解決孩子的問題。
那麼，媽媽怎麼做才合理呢？首先，當然是要弄清楚孩子發脾氣的原因。對於一歲半以前的孩子來說，不愉快的情緒往往與身體需要有關。比如，孩子餓了、困了、尿布濕了，或者身體不舒服，都會表現在臉上。這時媽媽當然就要以解決孩子的身體需要為主。另外，這個年齡段的孩子發脾氣，還可能有這樣兩個原因：一是要人抱，許多嬰兒養成要抱的習慣，放在床上就會大哭大鬧。二是認人，嬰兒到6個月時就懂得認人了，要自己的媽媽或者別的親人抱，親人走了就不高興。對陌生環境和陌生人所帶來的不安和恐懼會突然大哭，這實際上是智力發展的表現。因此這時媽媽不必太過在意，更不要去訓斥孩子。
一般來說，孩子從兩歲左右開始，心理上的“不滿”會增多。但這時他們發脾氣的重要原因往往是彌補語言表達能力的不夠。比如，有位媽媽早上匆匆忙忙為一個不到2歲的孩子穿好衣服，又喂他吃飽飯，然後送到托兒所去，其間孩子一直哭鬧不休，媽媽不解，賭氣地把孩子放到托兒所就走了。一直到午睡時，帶孩子的阿姨才發現孩子的一隻小腳趾沒有伸直，在鞋裏已經壓得發紫了。這件事告訴媽媽們，千萬不要讓自己的粗心導致孩子“亂發脾氣”。
3歲以上的孩子語言和思維能力都有了發展，開始懂得是非和好壞，也有一些自我控製的能力。這個年齡孩子基本可以通過語言表達自己的要求，一般不會因為無法表達自己而發脾氣。這時如果孩子還是一不順心就發脾氣，那就是媽媽教育不當的結果了。具體來說，家庭氛圍差、孩子缺少關愛、父母的溺愛和縱容都會導致孩子的脾氣差。
孩子的成長環境是一個影響其性情的重要因素。父母是寶寶的第一位老師，爸爸媽媽的性格較暴躁、易怒，經常發生家庭戰爭，這些會給孩子的心靈上造成傷害，也會使孩子因為沒有榜樣作用而感到苦惱，在潛移默化中也會像爸爸媽媽一樣在遇到困難、處理問題時采用簡單暴力的方法。
在情感上感到“饑餓”的孩子，也常常表現出壞脾氣的一麵。有的孩子為了引起爸爸媽媽和其他小朋友的注意，會故意做出一些表現異常現象，像咬人、打人、撒謊、哭鬧等行為。有攻擊力傾向的寶寶並不一定都是個性強悍的，反而是因為內心比較脆弱，用武力來保護自己。
雖然孩子發脾氣的原因常常令媽媽不能理解，但對於孩子來說，他們對外界的反應往往是很簡單的，很直接的。媽媽想要改變孩子的性情，就要首先對孩子表示理解和包容。媽媽應該先安撫孩子的心靈，讓他冷靜下來，聽聽他的想法，找出發脾氣的原因。把事情的本質找出來，然後再耐心地教他怎麼做，分析不對的地方。在孩子的情緒得到了安慰後講道理，比一遇到問題就說教，效果要好得多。當然，媽媽不能有“隻許州官放火，不許百姓點燈”的態度，除了要口頭教育孩子，還要以身作則，做一個講道理、不輕易發脾氣的媽媽，多關愛孩子，給孩子一個溫暖的家庭氛圍。這樣，相信孩子的性情就會溫和許多。