為了充分發揮自己在專業上的特長，多次召開班會，介紹本專業的學習特點，以便同學們更好選擇、設計合適的專業方向，提高學習效率；同時介紹往屆畢業生考研、留學情況，以此激發同學們對本專業的愛好和學習欲望。
同學們利用專業知識進行暑期社會實踐中，“瑞安食品安全宣傳行”小分隊和“情係農村，食品安全伴我行”小分隊被評為校十佳小分隊，並且與永康市質監局共同創建了省級的社會實踐基地。
三、從生活的點點滴滴關心同學
班主任工作要本著“德育為先、學習為本、拓展素質、健康成才”的原則。通過組織多種集體活動，達到作為同學的良師益友的目的。經常深入同學宿舍，與同學廣泛接觸和交談，進一步了解同學們的思想動態和遇到的種種困難，幫助他們樹立人生目標，規劃大學生涯，在時間利用、能力鍛煉等方麵提供建議。同學們有問題，也會經常電話、短信聯係我，為了方便日常聯係、彼此溝通，我們班級還建立了QQ群。
四、及時與輔導員、任課老師溝通，同時加強與同學家長的聯絡
班主任與輔導員的溝通很重要，輔導員是專職的學生工作者，和輔導員的溝通更有利於班級工作，能夠更好地了解班級的情況和學生的思想動態。積極與各任課教師聯係，不定期地向他們了解同學們的課堂表現等方麵的意見，同時經常到班級了解同學們對任課教師的教學意見、要求、學習上有無困難並及時反饋給任課教師，從而使得全班的學風建設有了一個顯著的提高。同時經常和同學家長進行聯絡和溝通，和家長一起督促同學學習，取得了良好的效果。
總之，作為一個班主任，肩負著為祖國培養人才的重任，要注意培養學生各方麵的能力和綜合素質，同時，培養同學的優秀品質，良好的心態，為學生今後步入社會鋪墊好道路，讓學生學以致用，了解自身得價值，為社會做貢獻。
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