高校的優勢資源分析。在國家助學貸款實施過程中，高校作為學生與銀行之間的唯一的橋梁溝通主體，掌握著學生的所有基本信息，這在貸款前的審理以及貸款後學生的動態信息收集都具有一定的優勢。在貸款審理方麵，高校可以根據輔導員、班級委員以及寢室室友等相關主體對貸款學生的貸款資格進行全方位的分析，高校還可以利用與學生的教育關係，進行全麵的貸款前誠信教育以及貸款材料的填寫協助工作；在貸款之後，學生在校表現以及畢業後的動態信息，高校都可以在學生管理信息係統中，實時地掌控貸款學生的狀態信息，而且在較短的時間內與學生取得聯係。
銀行的優勢資源分析。銀行作為專業的放貸機構，在貸款材料的審理上，可以較快地、準確地識別不規範貸款材料信息，這在協助學生進行貸款材料填寫方麵具有較大的優勢；在貸款學生的還款信息管理上，有著專業管理係統，這可以及時的反饋出貸款學生的還款狀態，在管理逾期貸款的確認與鑒別上，有科學的便利性。
在分析了銀行和高校在國家助學貸款實施過程中的優勢之後，本文基於集成優勢資源的視角，提出了高校與銀行共建貸款管理中心的新合作模式。這一模式較目前的合作關係而言，具有較深層次的合作交流與任務執行。
貸款管理中心由學校和銀行人員共同組建，學校主要負責貸款學生的信息采集工作，銀行主要負責貸款材料填寫、政策谘詢等貸款執行工作。在貸款還款時，高校提供詳細的逾期學生的動態信息，銀行從貸款係統中分析出逾期還款金額等相關信息，然後由高校與學生取得聯係，再轉交給銀行進行規範化的逾期追討過程。
與此同時，貸款管理中心的所有成員進行合作，對貸款學校進行在校誠信教育，高校主要負責誠信方麵的教育溝通工作，銀行方麵的工作人員則可以對貸款的還款方式，還款期限以及貸款活動中的疑難問題進行一一解釋。
高校與銀行共同組建的貸款管理中，對貸款學生進行共同管理，不僅降低了貸款申請流程的時間，而且有利於銀行對逾期貸款學生的追討活動執行。
四、結論
在國家助學貸款實施過程中，高校擁有學生的動態信息資源，銀行擁有規範化管理貸款流程的人力及係統資源，本文從目前銀行與高校的合作出發，利用基於集成優勢資源的視角對銀行和高校間的合作模式進行了創新構建，提出了共同構建貸款管理中心的體製，該模式不僅有助於降低貸款流程的時間拖延情況，而且從成本和追討成功比例的角度上，極大地提高了銀行的逾期追討效率。
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作者簡介：周梅（1970-），女，漢族，四川人，重慶郵電大學學生處，經濟師，研究方向：教育經濟與資助管理。
（編輯：陳岑）