（9）具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要而改變自己。
（10）在團體中能與他人建立和諧的關係，重視團體的需要，接受團體的傳統，並能控製為團體所不容的個人欲望或動機。
（11）在不違背團體意願的原則下，能保持自己的個性；有個人獨立的意見，並有判斷是非與善惡的能力，對人不作過分的阿諛，也不過分追求社會對自己的讚許。
三、心理健康的評估
心理健康和心理疾病不是截然對立的，而是有聯係的。
心理健康層次是根據健康水平進行評估，其標準如下。
1.適應能力人賴以生存的客觀現實（自然環境和社會環境）以及自我內環境總是在不斷變化的，對這種變化，既要有被動適應，更要有主動適應，隻有保持良好的適應，心理才能健康。一般來講，適應越快，越主動，心理健康水平就越高；適應越慢，越被動，心理健康水平就越低。當然，適應能力很差，以致無法適應變化了的內外環境，則會導致心理異常。
2.耐受能力是指對精神刺激的承受能力。精神刺激有時很強，有時較弱，有時短暫，有時持續。一般來講，能在強烈的或雖不強烈但持續出現的精神刺激麵前泰然處之，理智對待，心理健康水平就高。反之，在較弱的或短暫的精神刺激麵前就無法忍受，以致無所適從、不知所措，則心理健康水平就低。如果在精神刺激下精神委靡甚至人格改變，則會導致耐受能力異常。
3.控製能力人的各種心理活動是受意識控製和調節的，即受大腦皮層製約的。這種控製能力越強，情緒反應的強度和持續時間就越恰如其分，思維的方向和過程就越適當和順利，心理健康水平就越高。如果控製能力較差，則意味著大腦皮層功能下降，心理健康水平就越低。
4.注意能力是度量意識水平高低的重要指標。注意力越集中，意識清晰度越高，心理健康水平就越高。注意力越不集中，越難以專注於某項工作，不能專心地進行思考，則意識清晰度就越差，心理健康水平就越低。當然，注意力病態性地增強，也是心理異常的表現。
5.社交能力是心理活動得以順利進行的基礎。社交能力越強，越容易在情感上、態度上與人溝通，越容易接納別人並被別人所接納，心理健康水平就越高。當然，前提是交往適度，如果無目的無選擇地隨便交往，且有止不住的興奮感就會演變成心理異常。相反，社交能力較差，既不樂於交往，也不善於交往，喜歡離群索居，或者與人交往時時時處處以自我為中心，很難接納別人也不易被人所接納，則心理健康水平就越低。如果與人交往極其被動且總是顯得十分冷漠，與人格格不入，就屬於心理異常。
6.康複能力是指遭受精神刺激後導致心理創傷的複原能力。在人的一生中，各種程度不一的心理創傷在所難免，但康複能力則有強弱之分。康複能力越強，心理創傷的複原時間就越短，複原的程度就越高，甚至完全不留創傷痕跡，心理健康水平就越高；康複能力越弱，心理創傷的複原時間就越長，複原的程度就越低，甚至始終耿耿於懷，影響正常的心理活動，則心理健康水平就越低。如果心理創傷始終難以複原，或暫時複原、時有反複，則心理就有可能出現異常。
7.積極道德情感是超越本能或物質需要的最高層次的情感。其中，在利他活動中體驗到的道德愉快，是指心理健康最重要的指標，這種情感可以減輕和消除任何心理上的痛苦。而道德痛苦比任何心理上的痛苦都要強烈和深刻，能陷於難以自拔的困境。因此，積極道德情感越強烈，尤其是道德愉快越明顯，心理健康水平就越高。而消極道德感越嚴重，尤其是道德痛苦越顯著，心理健康水平就越低。但隻有積極道德情感超過消極道德情感，心理才算健康，如果消極道德情感超過積極道德情感，則心理就屬異常。