數字藝術在服裝教學中的應用
學術論壇
作者：遲曉琳
【內容摘要】數字藝術是使用計算機和軟件實現視聽圖形和圖像藝術的新興專業教育。“數字化”的藝術在服裝藝術設計領域的應用越來越廣泛。由於數字藝術多種軟件的先進特性更容易滿足服裝企業人才需求的特點，因此在服裝教學中，應通過數字藝術實現多門課程的應用，努力使服裝專業人才技能多樣化，以適應當代服裝企業發展需求。
【關鍵詞】數字藝術 服裝教學 應用
一、數字藝術的特點
數字藝術即設計者以計算機硬件和軟件為平台，由二維、三維、四維的圖形、圖像、文字以及音頻等要素構成的，按照一定的藝術規律設計形成的靜態、動態或動態交互的現實或虛構未來的視聽圖形和圖像藝術。數字藝術是具有獨立審美價值的藝術形式和過程，它作為一門介於藝術與科學、藝術設計與計算機圖形設計之間的邊緣學科，已經滲透到藝術設計的各個領域。
數字藝術有著自身顯著的特點，首先它是技術和藝術的結合應用，需要在掌握熟練計算機軟件基礎上，結合藝術底蘊進行藝術作品創作。如果“純藝術”缺少了技術，就不能得以實現；“純技術”缺少了藝術，也不會成為時尚，二者缺一不可，相輔相成。
數字藝術有著廣泛傳播的特點，它可以讓藝術通過網絡、媒體、廣告等途徑以數字藝術的形式廣泛傳播，最大程度地宣傳藝術作品，可以把多種藝術轉化為二維、三維圖形圖像形式，通過視頻、音頻文件進行保存和傳播藝術資料。
二、數字藝術在服裝教學中的特有優勢
傳統服裝課程的特點是服裝工藝與服裝設計占較大部分教學內容，少量的軟件設計課程僅作為輔助課程開設，忽略了基本的數字藝術對於當代服裝藝術設計的重要性。很多服裝作品，最後因為學生軟件水平差而不能夠更好地展示出來。
當代服裝專業大學生對於數字藝術有著先天的學習優勢，因為當代社會對於計算機的基本使用方法已經近乎普及。學生在日常生活中經常接觸網絡或多種功能性軟件、多媒體視頻等，因此，隻要教師多加引導，服裝數字藝術資料可以作為服裝設計專業提高的輔助平台。
數字藝術在當代服裝企業中已經被多渠道廣泛引入並使用，從服裝打版、推版到展示、設計製作，都有多種專業軟件可供選擇和使用，甚至在銷售終端也離不開軟件的操控運用。
通過製作服裝作品二維展示圖，或借助視頻、音頻等展示形式可極大地提升學生的學習興趣，因為數字藝術越來越多地融入我們的生活中，所以我們應更好地利用數字藝術的優勢為創新服裝教學帶來可能。在利用數字藝術優勢的同時發揮服裝藝術設計優勢，形成數字藝術與服裝教學的合力，開創服裝教學的新局麵。
三、數字藝術在服裝教學中的具體應用
要加強服裝專業學生的軟件應用能力，讓數字藝術成為提升服裝專業教學水平的新載體，符合服裝企業發展需要，把數字藝術與服裝教學課程具體結合，達到學以致用的目的，把數字藝術的先進技術直接為服裝課程所用。