14.3.3其他父母也在的場合該如何麵對
執行性教育時當其他小孩的父母也在場時，父母該如何做呢？有時父母覺得可以坦然地對小孩進行性教育，但他們卻非常擔心這樣的性教育可能冒犯到其他小孩的父母。舉例來說，當他們使用某些適當的性術語，或允許家庭內的隱私裸露在其他孩子及其父母麵前時，都顯得較擔心。
14.4幼兒至青少年的性教育過程
14.4.1嬰幼兒、學步時期與學齡前的兒童（0～6歲）
（一）性教育應在何時開始
本時期的小孩，在我們對他們講話，為他們穿衣服，碰觸他們和他們遊戲的過程甚至從父母買給他們的玩具中，他們開始了解自己的性別。在第一個月，嬰幼兒開始探索他們自己的身體。父母應在為嬰孩沐浴與換尿布的時間開始教導他們身體部位的正確名稱。這是性教育的基礎。
（二）當一個4歲的小孩在玩“醫生遊戲”時，父母該如何處理
父母應該了解幼兒此時會很自然地對自己和他人的身體感到好奇，而且4歲的幼兒也不知如何解釋自己的行為。此時，首先父母應保持冷靜。他們可以先問幼兒究竟在玩什麼。然後父母應該保持平靜，告訴他們把衣服先穿好，再帶離現場。父母可提醒小孩，遊戲的時候應該把衣服穿好。父母應避免以成人的眼光來批判幼兒的行為。兒童的性遊戲並不等同於性行為，而是一種好奇心與角色扮演的結合。父母應體會他們的好奇心同時建議他們選擇其他更好的方法，譬如透過圖畫書的解說，讓他們了解男孩與女孩的身體特征。
（三）當學齡前的兒童碰觸他們性器官時父母該如何處理
當一個三四歲的幼兒逐漸察覺到自己的身體，他們可能會發現碰觸性器官的愉悅感。此時父母該如何反應呢？首先，他們應了解這樣的撫摸並不是自慰。父母必須要讓幼兒了解撫摸性器官是私密的行為，可以在像浴室這樣的地方私下進行。如果幼兒在公開場合撫摸性器官，父母應當坦然接受，不過需提醒幼兒這樣的行為隻宜在私下進行。即使這必須反複地提醒，父母也不需憂慮。因為要讓幼兒明白，公開場合與私下行為之間有什麼不同恐怕是需要花時間的。
（四）父母該如何回答“我從哪裏來”這樣的問題
通常2歲到2歲半的幼兒就會開始問一個典型的問題“我從哪裏來”。在父母準備翔實地告訴孩子生產的過程前，應該先了解幼兒究竟想知道什麼？父母可以先反問子女“那你認為你是從哪裏來的呢”或者“你的意思是你出生的時候我們所居住的城市嗎”。如果子女想要知道嬰兒是從哪裏來的，父母可以給一個簡單而明確的答案。父母可以說，“嬰兒在媽媽體內的一個叫做‘子宮’的特別的地方長大”。如果幼兒又進一步提問，父母就應該提供更詳細的解說。總而言之，父母必須表現出願意討論性的開放心態。
14.4.2學齡期兒童的性教育（7～9歲）
（一）父母對於兒童的學校性教育應有怎樣的期待
低年級的學校性教育會從一些基本概念開始，為兒童的未來發展做準備。課程以人體結構與生殖為基礎同時涵蓋人際關係、價值觀、身體意象以及性別角色。這樣的課程設計可以幫助兒童學習如何決定、溝通以及獨立的技巧。而且還可以給兒童一個檢驗自己的價值觀及態度的機會，同時了解他人的想法。學校性教育不能取代家庭教育，但在兒童未來的發展中扮演著十分重要的角色。
（二）父母該如何對8歲的兒童解釋“性交”
由父母來教育子女“性交”的知識會比讓子女在學校學習來得好。父母可以給多個簡單的定義並同時說明自己的價值觀。比方，父母可以說性交是相愛的兩人或結婚的夫妻之間的行為，而且是為了表達愛與享受愉悅，同時也可能為了生育。傾聽子女的問題，而且讓子女了解，當他們想要再多談談的時候你都會在。
（三）如何教育9歲的子女有關HIV（艾滋病病毒）與艾滋病
在小學四年級的時候，幾乎所有的兒童都會聽過HIV（艾滋病病毒）與艾滋病。在子女青春期開始麵對並經曆成人行為的壓力之前，父母必須向子女解釋他們的行為將如何使自己陷入險境。青少年前期會對性好奇，所以需要基本的、正確的信息。父母必須強調性交所可能導致的後果，包含懷孕、性病和艾滋病。父母應該告知子女艾滋病病毒的傳染途徑，並教導他們如何麵對已得艾滋病的人。最重要的是，讓子女了解，你們永遠樂意與他們討論關於艾滋病的問題。