傳播媒介下的獨立學院社區文化建設探析
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作者：孫華軍 盧蔡
作者簡介：孫華軍，嘉興學院南湖學院思政助教。
盧蔡，嘉興學院南湖學院人文係。
摘要：獨立學院迅猛發展得到越來越多社會各界的關注和認可，在主流價值觀念庇佑下，獨立學院學生的管理模式亟待加強，因而借助社區文化建設中的地位和功能，引導學工幹部以及學生對於學生社區文化建設的觀念及時轉變，配合學院社區文化建設，借助傳播媒介的力量，將獨立學院的社區文化建設做實做強。
關鍵詞：傳播媒介；獨立學院；社區文化
獨立學院的發展方興未艾，涉及到高等教育的發展以及學生自身素質的相關問題時，學工中心清醒的認識到學生管理模式不能隻局限於校園內，因而“學生社區”這一概念一經提出就被廣大教育工作者關注和熟知。因為傳播媒介的幹預和影響，既給學生管理工作帶來機遇也在一定程度上對學生管理提出新的挑戰，故此，探索建立一套符合獨立學院教育實際而又能給予學生成長成才提供一個良好平台的學生社區管理模式已然擺在當前教育者麵前，且亟待加強和探索。
一、傳播媒介下獨立學院學生管理麵臨的機遇與挑戰
信息時代的高速發展已經成為人們生活中不可或缺的一部分，以電腦、電視、手機、蘋果ipad為主衍生出來的信息傳播渠道走進人們的生活越來越深的改變了人們的思考方式、生活方式甚至原本的價值觀。QQ、飛信、微信、微博、BBS等信息傳播量之廣浸淫著人類生活的各個方麵。在這種信息時代高速發展的時代、傳播媒介的幹預和影響下給獨立學院的管理者在學生工作方麵帶來了新的機遇與挑戰。特別是對於高校學工人員帶來不小的壓力，那麼如何高效應對瞬息萬變的信息化時代下學生思想的變化越來越重要，這就要求我們在學生管理工作中開開新的出路和環境，以適應獨立學院發展的辦學要求。
（一）麵臨的機遇。據鄭誌雯介紹“據工信部網站消息到2010年8月底，中國的電話總數達到11.3億部普及率83%。到2010年6月底中國互聯網用戶達到4.2億普及率達31.8%，我國手機網民規模達2.77億半年新增手機網民4334萬增幅為18.6%。”①由此不難看出作為媒介傳播的主幹力量網絡已對傳統媒介造成很大的衝擊，已然成為學生獲取信息來源的主要途徑，這就要求我們在學生管理方麵不能忽視對於傳播媒介的運用。
首先，網絡多媒體傳播的信息來源更具有開放性和自由性，其獨特的交流方式為學生管理帶來了多樣性和互動性，在信息傳遞的快捷性方麵為開展獨立學院學生管理方麵提供了大量的現代化教學管理手段，拓寬了學生管理、交流以及對於學生思想政治教育的空間性和多維性。
（二）麵臨的挑戰。傳播媒介，也可稱為傳播渠道、信道、傳播工具等，是傳播內容的載體。所以說，傳播媒介的多元化給獨立學院學生管理工作帶來了機遇同時伴隨著嚴峻的挑戰。首先，傳播的途徑增多勢必帶來不可控製得開放性傳播給予學生管理帶來不可預知的困難。其次，傳播信息的五花八門以及暴力色情、虛假信息等先關資源嚴重影響著當代學生的身心健康、，甚至主流價值觀念。最後，傳播媒介的虛擬性使得沉溺網絡世界的學生無法麵對殘酷的現實，甚至不能自拔危及學生的身心，這個學生管理帶來嚴峻的考驗。
總的來說，傳播媒介的介入給予學生管理帶來的機遇是可想而知的，如何高效運用傳播媒介這一平台為學生管理工作服務，是我們應該重點思考的課題。
二、獨立學院學生社區文化建設的意義
剖析獨立學院學生社區建設與管理是適應高校後勤服務社會化趨勢的要求同時更是符合了社會管理的要求。在獨立學院學生管理中注入社區建設管理的理論和方法是實現家校聯係的實際應用。獨立學院的學生建設應該從主體、關係、機製、文化、政策五個方麵入手，形成獨具特色的學生管理體係，為學校建設的安全高效提供最根本的保障。
（一）社區的概念。社區（Community）的概念是國外的社會學家提出的，德國社會學家騰尼斯將其定義為：一定因素組成的共同生活的人群，人類賴以從事社會活動的有一定界限的地域，相對完善的生活服務設施，相互配合的適應社區的關係和相應管理機構，一定社區生活方式以及社區成員在心理上的認同感和歸屬感。②發展社區文化，可以強化社區群眾的主人翁意識，倡導特有的健康的民風民俗，增強社區居