（2）學生組織資源緊張、硬件不足。部分高校的學生組織麵臨經費、場地和設備短缺的困境，正式學生組織的學生工作經費緊張，學生社團則主要靠收取會員會費維持，導致有的學生組織為獲取經費或物品的讚助，在校內從事廣告、宣傳、谘詢和招生等商業行為。這些商業行為超越了學生組織本身所能承擔的法律責任和道德責任，也影響了學生組織專心開展本職工作，還給校園的正常教學秩序和治安帶來不少麻煩。
二、通過全員育人進一步加強學生組織的育人實效
1.學生組織充分利用全員育人環境建設學習型組織、改善體製機製、營造共同願景是加強學生組織育人實效的基礎
（1）構建學習型學生組織，營造組織共同願景。利用學校全員育人環境提供的學習材料和典型事例開展組織內部的學習討論。在為學校和同學服務過程中深刻認識組織存在的價值和意義，通過聆聽成員意見、融合成員理念形成組織的共同願景，從而使學生組織產生強大的凝聚力和生命力。
（2）完善學生組織的體製機製。學生組織應從金字塔型的行政管理模式向扁平的組織模式轉變，減少中間管理層，建立親近、平等的組織內人際關係；黨團組織和學生組織指導教師在加強指導的基礎上給予學生組織更多自主權，真正做到“放手而不撒手，信任而不放任”；借鑒高校人事製度改革和廉政建設的經驗和做法，樹立為學校、學生服務的思想，改善工作作風；建立激勵機製，著重激發組織成員的創新熱情，鼓勵合作共贏。
（3）利用各種校內和社會資源發展學生組織。借助學校師資力量、校外專家學者、優秀校友的力量和學科競賽、創業計劃競賽、社會實踐等項目平台，勇於挑戰和創新，讓學生活動適應時代的發展，在參與競爭和合作中實現學生組織的發展壯大。
2.高校全體教職工加強對學生組織的重視，為學生組織發展提供更多軟硬件支持是加強學生組織育人實效的保障
（1）建設一支高素質的學生組織指導隊伍。一方麵，要充分發揮專家學者的作用，在黨課、團課、精英鍛造計劃的過程中培養優秀學生幹部。另一方麵，要強化學生組織指導教師的責任意識，重視對學生幹部的關心和引導，提升學生幹部的思想道德修養和綜合素質，保證工作學習共同進步；重視對學生組織的管理和建設，建立合理完備的製度和激勵機製並有效執行。
（2）完善全員育人體係，引導學生組織健康發展。學校要將思想政治工作與教學、科研、社會服務工作結合起來，充分發揮黨團組織在學生組織中的作用，鼓勵專職教師參與學生組織的管理工作。後勤工作樹立“服務第一”的理念，切實了解學生組織的需要，黨政職能部門改進工作作風，簡化辦事流程和內容，為學生組織順利開展工作提供便利，也為學生組織的建設樹立榜樣作用。
（3）繼續加大對學生組織的資金和硬件投入。近年來，高校通過設立實踐項目、建設宿舍樓、劃撥學生組織辦公室等方式已經逐步加大了對學生組織的投入。但學生組織尤其是學生社團仍存在缺經費、場所和設備的困難，學校需繼續加大對學生組織的關心和投入。比如劃撥學生組織開展活動和評比表彰的專項經費，出資購買學生組織開展活動常用的設備設施，避免學生組織為了一點蠅頭小利，忙於尋求社會讚助，從事一些社會化程度過高、商業色彩過濃的商業活動。
參考文獻
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