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七彩語文·教師論壇(2010年2期)
作者：
七彩語文·教師論壇(2010年2期)
古代言情
12 萬字
連載
《七彩語文·教師論壇(2010年2期)》正文
正文 從“輪扁斫輪”說開去
正文 閱讀七彩語文 書寫七彩人生
正文 寫字育人，追尋理想
正文 牽手寫字教學，感受七彩魅力
正文 抓住根本 打造品牌
正文 雛鳳淩雲 書香九州
正文 語文教學必須“倡簡”
正文 冗繁削盡留清瘦
正文 有效的課堂教學：關注學生的主體地位
正文 也談小學語文課堂教學的有效性
正文 追求恰到好處地“講”
正文 把握“力”度，演繹語文課堂活力
正文 兒童寫作的視界認知與價值取向
正文 從說到寫——說說低年級學生的寫話
正文 讓習作演繹生活
正文 淺談“生活化”習作
正文 口語交際教學的策略淺見
正文 析教材的二度開發
正文 開展語文課外活動，提高學生語文素養
正文 淺談蘇教版小學語文教材的內在思想
正文 “非重點”，也有值得開發的“生成點”
正文 多元引讀，抓實“生本對話”
正文 依托教材，放飛想象
正文 例談“讀書內化”
正文 《鄭和遠航》教學品評
正文 《鄭和遠航》(第二課時)教學設計
正文 《鄭和遠航》(第二課時)教學品評
正文 《蘋果裏的五角星》教學品評
正文 《“番茄太陽”》(第二課時)教學設計
正文 追求語文的樂學境界
正文 老師，您是一本怎樣的書
正文 願師生都能成為一本本厚重的書
正文 苦樂筆耕
正文 成語這樣考，究竟為哪般？
正文 麵對語文試卷上的一道體驗題
正文 蘇教版小學語文教材課文編選初探
正文 探究詞語，催生閱讀教學魅力之花
正文 活躍活學活用 真言真情真境
正文 七彩童話 七彩夢想
正文 小學語文與地方文化綜合學習活動
正文 講台，也是孩子的舞台
正文 低年級寫話初探
正文 淺議提高小學生作文能力的“四勤”原則
正文 從“畏作如虎”到“聞作起舞”
正文 給每一棵草以開花的時間
正文 追趕著時代的風雲
正文 賀“江蘇七彩鳳凰母語發展基金會”成立
正文 在理想與現實的碰撞和融合中奮力前行(上)