班主任工作中遇到忙亂的情況如何處理
班級管理
作者：魯旭紅
摘 要： 班主任要保持良好情緒，清醒計劃每一天，培養得力班幹部，有很強的執行能力，合理分配時間，從而忙而不亂地快樂工作。
關鍵詞： 班主任工作 忙亂情況 處理有方
我是一名中學教師，擔任班主任工作近十年來，因班主任工作千頭萬緒，忙亂現象時有發生。特別剛做班主任時，由於缺乏經驗，我每天都過得很忙亂。聽同事們說製訂這種計劃就跟著製訂這種計劃，聽說要製訂那種計劃就跟著製訂那種計劃，但往往是自己的計劃製訂好了，學校的安排也下來了，你不得不跟著學校的計劃重新走，覺得事情總是做不完。深入思考，發現主要是以下原因造成的：缺乏日計劃；心煩氣躁；任務重壓力大。如何將這一工作有條不紊地進行，盡量少地出現忙亂狀況呢？
一、要有良好的心態
情緒的好壞會對人的思考、人的行為產生一定的幹擾。消極的東西出現以後，容易讓人的思維出現混亂。在處理問題時，可能會不得當，更亂。如我在剛開始做班主任時，由於缺乏經驗，每天上班常常擔心自己做錯事，然而越怕越錯事卻不斷，甚至很簡單的事情也會做錯。導致自己很忙很累，教學效果卻不佳，效率也低。後來隨著與學生接觸的時間多了，積累了一定經驗，有些事情處理起來就輕鬆了不少，心情自然輕鬆了不少，工作成績和工作效率也在不斷提高。我認為積極的心態是做好事情的前提。每一天都要以愉快的、高興的心情教學，工作時就會少一些混亂、多一些條理。
二、要有序安排工作計劃
班主任工作的隨機性決定這項工作必將瑣碎雜亂，如果不能很好地製訂工作計劃，那麼教育教學工作將無法正常進行。首先，班主任工作要有大局意識，要從班級長遠發展考慮問題，把一年的工作、一個階段的工作甚至是一天的工作，都放在全局中考慮。班主任製訂工作計劃時應該從一天的計劃中想到一個月的計劃甚至一個學期的計劃。這樣就可以知道哪些是重要的，哪些是次要的，不至於因為沒有安排陷入混亂。其次，班主任製訂的工作計劃應具體、清晰，可以在學期初，根據教育教學目標製訂好全麵的教育教學計劃。這樣，教師心裏先有了安排，臨時發生些什麼事就不會手忙腳亂。
三、要組建一支素質高的班幹部隊伍
班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任單槍匹馬，把幾十個生龍活虎、個性不同的學生管理好是遠遠不夠的，這就需要培養一支素質高、能力強、過硬的班幹部隊伍，協助班主任開展班級工作。我培養小助手協助開展班級工作，在選班幹部時，注重挑選那些膽大的有一定影響力的學生，再對這些孩子加以指導激勵，教給他們工作方法，盡量讓更多學生關心班集體，為集體做事。另外，在挑選班幹部時要謹慎，不能草率，要了解每個學生的性格，是否擔任過職務，學習成績、家庭環境等，對學生的情況做到心中有數。對班幹部加以指導，提高管理能力，充分發揮集體核心的作用。為了讓學生學會自我管理、自我約束，我在選定某些班委上，實行輪換製。同時利用值日班長協助班幹部管理班級。這樣有了高效班委、好的集體，班主任工作才會減輕很多。