十Q理論為未來 輸送棟樑
獻身教育事業當中，葉國洪博士是一生的心甘情願，心滿意足。投身教育，他生活得細緻而執著，他思索的是如何培育棟樑，他以“一生”為筆，寫下了他的教育夢想。從教數十年，雖然早已桃李滿天下，而他也已經從神聖的講台上退了下來，然而他依舊退而不休忙種花。胸懷萬裏世界，葉國洪博士看的、想的、為的是社會無限的未來。
在經過深入探索之後，從全方位的角度出發，他找尋到了幼兒教育的新方向，推出“十Q”理論，依次排列為：AQ（逆境商數）、HQ（健康商數）、BQ（親子聯繫商數）、DQ（發展商數）、EQ（情緒商數）、IQ（多元智商）、FQ（理財商數）、NQ（網絡應用商數）、SQ（靈性商數）、CQ（創造商數）。“儘管十Q教育理論有先有後，然而卻缺一不可。之所以把AQ、HQ、BQ排在在前三位，是因為對孩子的教育最重要的是教孩子生存，生存是所有一切的根本與起源；健康是一切的保障；孩子成長的過程，父母起著至關重要的作用，作為兒女應該學習、延續父母身上最擅長的知識。”葉國洪博士說。
接下來便是發展商數，他以處於中遊成績的孩子為例，闡述了學習過程中家長、老師正確引導的重要性。他說：“家長對孩子都有期待，都會希望孩子能夠達到要求，成績優異，不少家長給孩子施加壓力，卻收效甚微。其中最重要的一點，便是忽略了孩子身上最精彩的地方，一個合格的教師和父母，應該懂得發現孩子的優點，告訴他什麽地方行。然後將孩子成績最好、最喜歡的科目最大限度地發揮出作用，提升孩子信心。如孩子成績最好的科目是語文，便可要求孩子全方位學習語文，其他科目允許孩子成績稍差一些，讓孩子先學好語文，繼而學習與語文有關的文學史，然後再配合學習中國史、世界史。”他建議家長在對孩子的教育中，父親與母親各自扮演一鬆一嚴角色，常帶孩子參加比賽，無論成敗都給予孩子鼓勵，讓孩子少一些畏懼、逃避心理。
葉國洪博士出版《新世紀育兒係列——孩子成材培育法》，《親子教育錦囊》等，詳盡地講解了各種培養孩子成才的方法，提議家長和老師採用正確的方法與孩子相處，輔導孩子，樹分大小因材灌，同異共存，引導孩子朝著健康、正確的方向成長，給孩子創造一個好的未來。他創辦水金土火木“五行思考法”，輔以唯物辯證法、邏輯分析法，倡導創新，不滿足於現狀，多角度分析問題，全麵培養孩子的德智體等能力。
他曾在核心家庭研討會上提出，孩子的教育在未來第一要依據孩子的性格，全方位教育孩子。第二要創意解難，培養出懂得奉獻，在國家、人類、地球有難的時候，能夠為國家、為人類、為地球解難的一代人。第三是回饋自然，保護大自然，與地球、宇宙和諧共存、和平相處，達至天人合一。
一心為教育，一生為教育，葉國洪博士是富足的、無愧於人生的。他常對自己，也對自己的學生們說：“人的一生不長，要做到第一不枉一生，當你回憶一生的時候，不覺得虛度了光陰；第二，自己的精神、學問能夠傳遞下去，最好是能夠在自己的孩子中傳承下去；第三，物質和心靈能夠做到可持續發展，讓外在和心靈同時保持文明光明的一麵。”
對於葉國洪博士，我們滿懷敬意，為他對教育工作的鍾情與執著，為他的赤心與用心，為他為未來培養了棟樑，且還在繼續培育棟樑。正是因為有了許許多多和他一樣為教育事業奮鬥終身的人，才支撐起了最廣大的教育，為未來輸送著希望。