（2）綜合素質模擬訓練考核成績的評定。要求擔任綜合素質模擬訓練考核的老師每天都要布置考核任務，當天考核結束時發小考試卷，學生把當天考核的關鍵內容、數字填入小考試卷，老師收上來批改記分（百分製）。手工操作訓練考評和電算操作訓練考評結束時，應進行麵試。麵試題以會計操作能力考核內容為主體，會計實務綜合訓練統考知識為補充，會計綜合素質知識為重點。全部考核結束時，應分綜合訓練統考知識、手工操作知識和電算操作知識和綜合素質知識，綜合考卷統一閉卷考試記分。考核采用結構記分法：平時每天記錄的分數一般占40%，書寫占5%，麵試占5%，統一閉卷考試占50%。
（3）設計綜合素質輔助考核指標。進行操行記分綜合素質輔助考核指標反映上述考試、測評、考核中不能量化記分的內容，一般分為四大類：一是在思想政治素質方麵，二是在專業知識及能力素質方麵，三是在道德和人文素質方麵，四是在身體及心理素質方麵。
（4）綜合素質考評總分的確定。將上述“考試成績”、“測評成績”、“考核成績”和“操行評分”賦予相應的權數分即確定學生的綜合素質分數。
（5）輔以其他方式予以補充。比如，召開演講會、辯論會、座談會，進行社會調查、社會實踐、角色模擬、專項設計，實行等級考試、問卷測試、操作演示等等。
參考文獻
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