三、健全的培訓、考核、獎懲製度
實驗室安全管理形勢依然嚴峻，重特大事故還時有發生。這些事故反映出實驗室安全管理方麵還存在缺陷，相關管理製度不夠規範、完善。針對當前實驗室安全管理存在的突出問題，有必要製定專門的教育培訓、考核製度，切實推行獎懲製度，進一步加強和規範管理，有效減少事故，堅決遏製重特大事故的發生。
1.加強教育培訓，增強安全意識
學校有責任和義務幫助師生員工提高安全意識，這是責任所在，但長期以來，高校對師生員工的安全、環保、健康方麵的教育培訓非常薄弱，目前雖有所重視，可相對於一個學校安全理念的傳播、安保文化的傳承還僅僅是一個起步。也隻有師生員工的意識提高了，在師生中形成了從身邊做起，從小做起、從自己做起的理念，把校園安全當作一種文化，學校才有可能向一個更高的目標邁進。
重視安全意識的培養是保證教學科研工作順利開展的前提。長期以來，教職工隻注重教改、論文、項目等成果的現象非常普遍，忽視甚至是輕視實驗室安全的管理和投入。安全意識的培養，首先是要增強教職工的安全意識，通過各種途徑、方式向教職工宣貫實驗室安全管理的重要性和必要性，使安全意識深入人心，這樣才能培育出具有高度安全意識的學生。
高校可把“實驗室安全基礎知識教育”設為全校的公共必修課，由於不同學科的實驗室有自己安全管理的特性、內容和要求，理工科院係可結合學科、專業的要求增設實驗室安全專業必修課，且可以通過教學內容、學時數、學分等的調整來控製不同學科之間之間涉及實驗室安全的差異，不搞一刀切。
2.健全考核體係，推行獎懲製度
在構建一個完善的管理隊伍體係的同時，高校應把安保工作納入領導班子、幹部、教職工、學生的年度考核內容，與教職工的崗位聘任、晉職晉級、幹部任用、評優評獎掛鉤，與學生的評優評獎、學位、畢業掛鉤，實行“一票否決製”。
白做是誰都不願意的，或者說看不到任何希望的工作崗位誰都不會用心去做，如果沒有一個健全的考核體係，很多人或很多時候就會去消極地應付。隻要有一個健全的考核體係、合理的激勵機製、切實推行獎懲製度，自然而然，師生員工就會積極主動地參與到安保工作中來。
總之，實驗室安全工作與學校的教學、科研緊密相連，與學校的每一個人息息相關。每位師生員工應該共同合作，創造一個安全愉快的教學、科研和學習的環境。管理的目的是為學校的教學和研究提供堅強的後盾，所以擁有一支高水平的安全管理領導隊伍，成立一個叫得應、靠得住的安全管理團隊，培養一批高素質的後備力量，才是高校安保文化可持續發展的根本。
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