協作組成立以來，共舉行經驗交流活動8次，其中1次為專題研討區星級數字化校園評估標準；編輯出版《現代教育技術快報》5期；編寫出版《現代教育技術應用案例集》(浙江教育出版社出版)一書；建立協作組專題網站，提供平台交流資源。通過交流活動，擴展了現代教育技術的應用麵，提高了全區數字化校園建設實效，協作組真正起到了引領和帶動作用。
出台標準，星級評估
為提高學校建設數字化校園的積極性，2009年初鄞州區教育局出台了鄞州區“星級數字化校園”評估方案，區“星級數字化校園”創建活動全麵啟動。區“星級數字化校園”創建對象為全區的中心(含中心級)小學、初中和高中。通過3年時間的努力，全區中心級以上學校和高中段學校都要求達到星級數字化校園標準(標準自行製訂)，其中省(市)現代教育技術實驗(示範)學校必須第一批完成創建。教育局對星級數字化校園給予一定的獎勵，其中五星級數字化校園獎勵10萬元、四星級數字化校園獎勵8萬元、三星級數字化校園獎勵5萬元。
根椐評估方案，2009年12月份，區教育局組織有關人員對第一批申報“星級數字化校園”的18所學校進行定級評估，共評出五星級校園5所，四星級校園7所，三星級6所。通過評估，獲得星級學校的信息技術應用水平出現飛躍，同時提高了其他學校的創建積極性。
資源整合，機製激勵
教科網於2002年3月正式開通運行，期間為我區教育政務電子化、教育信息公開化、教育科研網絡化提供了良好的網絡平台，也取得一定的成績。
但是，隨著教育事業和信息技術的不斷發展，原有網站在信息範圍、資源整合、網絡互動、教育科研等方麵已不能滿足新的需求，改版升級勢在必行。經過數月努力，新版鄞州教育網於2009年9月16日開通。
新版鄞州教育網充分體現以下5大特點：結構完整、有分有合；欄目清晰、對象明確；網狀布局、查詢方便；注重交互、網上互動；分層管理、實名訪問。從而使網站的常規管理、技術更新、網絡安全、特色發展等方麵都有了廣闊的發展空間。鄞州教育網整合了鄞州區教科網、區直屬單位網站、鄞州德育網等資源，優勢互助，進一步提升了我區教育信息的綜合能力，為數字化校園建設搭建起重要的資源共享平台。
教育局還出台相關製度，要求各區屬單位對其組織的有各級名教師、教壇新秀、學科骨幹教師等參與的教學示範活動進行錄像，並將素材交給區教儀站，由教儀站統一放入區教育網資源庫。
隨著教育信息化的推進，全區各校普遍重視校級教育資源庫建設，目前無論在數量還是質量已達一定水平。鄞州區教育局正在出台激勵製度，鼓勵各校把優質教育資源上傳到區教育網資源庫，同時根椐上傳的數量與質量及錄用情況給予學校、教師獎勵。
(作者單位：浙江省鄞州區教學儀器管理站)