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中國教師(2015年12期)
作者：
中國教師(2015年12期)
古代言情
8 萬字
連載
《中國教師(2015年12期)》正文
正文 對翻轉課堂教學實踐的幾點思考
正文 中小學翻轉課堂實施情況探析
正文 中學引入翻轉課堂模式的實踐與思考
正文 翻轉課堂對當前課堂教學改革的啟示
正文 翻轉課堂：從淡化教師角色開始
正文 翻轉課堂教學中微視頻的運用
正文 “翻轉課堂+電子書包”在英語寫作教學中的運用
正文 在政治探究課中運用“翻轉”模式的嚐試和思考
正文 把語文課堂“翻轉”過來
正文 感悟老莊，美輪美奐
正文 運算律應該怎麼教學
正文 “榮譽”背後
正文 習作教育：賦權教育學的實踐現場
正文 古詩詞曲教學的有效入口
正文 曆史素養：曆史教學的價值追求
正文 中小學願景型領導的現狀及改進
正文 Heureka：芬蘭學生的另一個教室
正文 研修日記：出門俱是看花人
正文 大數據時代教與學的趨勢
正文 綻放在高原上的“格桑花”