魏旭陽帶著晨晨來到自己的辦公室，一進到辦公室晨晨便對裝修得看起來溫馨又舒適的辦公室驚歎起來：“魏叔叔，你的辦公室真漂亮呀！”
“小夥子，有眼光，叔叔辦公室的裝修運用了色彩心理學、光環境、心理聲學等理論，看起來當然不同凡響了。”
“叔叔，什麼叫色彩心理學、光環境啊？”晨晨很是好奇。
雖然知道晨晨隻是一個十歲的孩子解釋了他也不可能完全明白，但是魏旭陽還是認真地給他講了色彩心理學和光環境的概念。在他解釋地過程中，晨晨睜大眼睛認真地看著他，一臉的羨慕。魏旭陽帶著晨晨參觀了他的工作室。小家夥一邊看一邊嘖嘖讚歎，還不停地詢問魏旭陽：“叔叔，什麼是沙盤，沙盤室是幹什麼的？”“叔叔，宣泄室是幹嘛的？”……魏旭陽耐心地一一給他解釋。
參觀過後，小家夥跟著魏旭陽來到魏旭陽的個人辦公室，一進辦公室他就被掛在門口牆上的一張照片吸引住了，那是魏旭陽的一張個人寫真照，上麵還有魏旭陽的個人簡介。小家夥抬頭看著照片大聲讀道：“魏旭陽，美國普林斯頓大學心理學博士，Z大心理學教授，國家一級心理谘詢師……”讀完，小家夥朝魏旭陽伸出大拇指，“叔叔，您真牛啊！普林斯頓大學可是世界上最著名的高等學府之一，是美國最古老的大學之一，是美國最難進的大學之一，也是世界上最富有的大學之一，您竟然從那麼好的大學畢業？太難以置信了！”
“小家夥，你知道的還不少嘛，我像你這麼大的時候可是還沒聽說過普林斯頓大學呢！你小小年紀竟然知道普林斯頓和它那麼多的之一，好，不簡單，大有前途。”
“魏叔叔，我聽說從普林斯頓大學畢業的學生得過諾貝爾獎的可多了，是嗎？”
“好像是吧！據說進入21世紀以來，普林斯頓大學獲得的諾貝爾獎人次在世界排名第四。”
“魏叔叔，我長大也打算考普林斯頓的大學，你說我行嗎？”
“當然，我們現在就為考這所大學努力吧！”
魏旭陽走至桌邊坐下，示意晨晨在他旁邊的椅子上坐下，晨晨乖乖地坐下來。
“我們開始學習吧！”
“好！”
晨晨又從書包裏拿出語文和英語作業，把不會的問題一一指給魏旭陽看，魏旭陽一一給他做了解答。
晨晨屬於一點就透的孩子，應該說在學習上還是很有潛力的。魏旭陽很替孟若畫欣慰。
交流完語文、英語作業的難題，魏旭陽帶晨晨玩了會兒沙盤遊戲。
沙盤遊戲是目前國際上很流行的心理治療方法。在學校和幼兒園，它被廣泛應用於兒童的心理教育與心理治療。
沙盤遊戲是運用積極想象進行治療的創造形式。遊戲是兒童的天性，沙盤遊戲療法能為兒童提供一個“自由與受保護”的空間，在遊戲裏，兒童可以自由地表達出自己的內心世界、體驗並宣泄負性情緒、釋放被壓抑的能量，並使他們從沙盤所建構的故事情境中習得與人相處的適應性行為。晨晨玩得很是開心，魏旭陽在旁邊安靜地陪著他玩。玩著玩著，晨晨抬起頭好像想起什麼似的問魏旭陽：“叔叔，您有孩子嗎？”
“沒有。”
“那太可惜了！”
“可惜什麼？”
“您這麼優秀竟然沒孩子。”
“我還沒有結婚怎麼有孩子？你這小腦袋裏想什麼呢？”魏旭陽笑道。
“我在想做叔叔的孩子一定很幸福啊！”
“為什麼做我的孩子就一定幸福呢？”魏旭陽好奇地問。
“叔叔不但帥氣而且有才幹，有這樣的爸爸當然幸福啊！”
“那你覺得幸福嗎？”
“還可以吧！”晨晨望著魏旭陽真誠地說：“不過，我希望叔叔幸福，因為你是好人。”
魏旭陽笑了，晨晨這個小家夥真是機靈又聰明。
做完遊戲，兩個人繼續回到辦公室，魏旭陽繼續整理案例報告，晨晨寫作業。辦公室靜悄悄地，晨晨偶爾抬頭望向魏旭陽，魏旭陽就會心一笑，知道他是遇到了難題，就停下來給他講解。
下午六點左右，晨晨停止了寫作業。
“魏叔叔，今天我就學到這裏吧！媽媽說今天要請我吃飯看電影，我想早點回去！”