怎樣才能糾正孩子任性的壞習慣呢？家長可以參考以下幾種辦法：
不予理睬孩子發脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實現自己的心願。因此，父母可以視而不見，讓孩子鬧騰。當孩子鬧夠了，見父母還是不理睬自己，就會感到這樣哭鬧並不能達到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習慣。
耐心勸導當孩子提出一些非分的要求時，如果家長置之不理，仍然不能讓孩子善罷甘休，適當的時候家長可以進行耐心的說服教育，簡潔地對孩子講道理，讓孩子明白為什麼爸爸媽媽不能答應孩子提出的要求。但是，千萬不能向孩子妥協。因為有了第一次的妥協，就必定會有第二次的妥協。久而久之，孩子就會越發任性。
適當地“懲罰”
當孩子亂發脾氣之後，即使孩子已經平靜下來，並主動“討好”家長，家長也要刻意對他保持“冷漠”。讓孩子意識到自己剛才的言行很讓家長“不高興”，然後向孩子說明道理，讓孩子保證以後不再這樣任性或亂發脾氣。
8.別讓孩子在公共場所搗亂
孩子愛搗亂是常有的事，尤其是男孩子，其根源在於孩子渴望引起別人關注的動機和多動症等心理障礙。隻要父母引導得當，注意教子策略，孩子的這種習慣是能夠糾正的。
在公共場所，有的孩子故意亂喊亂叫，有的孩子和同伴追逐打鬧，有的孩子到處亂畫、信手塗鴉，有的孩子甚至破壞公物，破壞公共秩序……這些都是在公共場所搗亂習慣的表現。孩子一旦養成這種習慣，對他們健全的人格的形成是極為不利的，也不利於他們的長遠發展。
家長必須幫助孩子糾正在公共場所搗亂的習慣。
孩子愛在公共場所搗亂的原因①渴望引起注意人類都有一種希望別人更多注意、更多關注的渴望，隻不過成人表現得更加含蓄、間接，孩子們表現得更加明顯、直接罷了。有一些孩子，在家中被寵愛、關注，到了學校或其他人多的公共場合，會發現自己不再是眾人關注的焦點、矚目的明星了，為了取得一種心理平衡，引起別人的注意，他們會認為搗亂是一種最具有直接效果的方式。
②家長的強化和環境的影響有的時候，孩子的行為隻是一種自我意識的體現，家長的強化加劇了這種行為。另外，周圍的環境、傳播媒介總是以武打、暴力、破壞來吸引孩子的注意力，社會上也有一種觀點，認為調皮、搗亂的孩子是將來能做大事的孩子，這些都在無形中強化了孩子調皮搗亂的行為。
③個別孩子是有多動症調查顯示，我國兒童大約有1.3%～13.4%的孩子患有多動症，其中男孩與女孩比例為4∶1，這些孩子大多數注意力不夠集中，活動過度，行為衝動，需要進行心理治療。與此同時，天津師範大學心理與行為研究中心研究發現，多動症有被誇大化的危險。2008年，他們調查了天津市100名據說是多動症的孩子，經過測試發現隻有4個是多動症，其他的都被誤診了。
多動是兒童的天性，除個別情況之外，大多數孩子的多動其實都是一種正常的表現。
糾正孩子愛在公共場所搗亂的對策針對上述原因，父母們應采取哪些方法和對策，來糾正孩子愛在公共場所搗亂的習慣呢？
①與學校教師溝通，不要過多關注溫馨提示如果孩子一直是在過分溺愛、百依百順的環境中成長，在必要的時候，就要創造一些挫折情境，讓孩子學會控製、約束自己的行為。
針對孩子愛搗亂的行為，家長要多與學校的教師溝通，盡量使家庭和學校的教育方式一致。有的孩子希望引起更多關注，作為家長，要反其道而行之，故意置之不理，時間一長，孩子會發現通過搗亂無法引起注意，自然會改變行為的方式。有的孩子在搗亂的時候還有一些攻擊行為，具體做法可參考如何糾正攻擊行為的壞習慣的一些做法。
②以鼓勵為主，寓教於樂有的時候孩子搗亂的動機是好的，可能是想幫助家長做事，隻不過結果適得其反。作為家長，首先要分析一下孩子搗亂的原因，如果是好的動機就要加以鼓勵，千萬不能不分青紅皂白訓斥一番，孩子的自信心沒了，也許他從此就不會主動幫助大人做事了。正確的做法應該是，教會他做事的方法，陪著他一起做，效果會更好。
③創造挫折情境，使孩子學會控製自己有的孩子愛搗亂已形成習慣，僅僅采用上述方法不能見成效，可能還會助長這種不良習慣。家長在對待這些孩子時，平時一定要加強對孩子的指導，使孩子懂得愛在公共場合搗亂是不對的，尤其是當孩子有了侵犯別人的行為時，一定要批評教育，絕不能姑息。