想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉。——愛因斯坦觀察是人認識世界的主要途徑，大量的感性知識都是通過觀察獲得的。觀察力在女孩智力發展中起著重要的奠基作用，如果觀察力發展得好，其他能力就可能發展得更好。
觀察是人們認識事物的重要途徑，它不是一般地看，而是一種有目的、有計劃，比較持久的感知活動。觀察能力的強弱對女孩的智力發展有著重要意義。觀察力強的女孩往往能發現別人未能發現的問題。觀察力不是與生俱來的，需要在生活中不斷培養。
從心理發展的角度說，觀察是智力活動的基礎，觀察力就是人觀察事物的能力，它是智力發展的必要條件，也是人們生活中所必需的能力。良好的觀察力是女孩學習、工作、解決日常問題的基礎。在學習活動中，有70%的信息都通過視覺獲得。如果女孩視覺能力發育不足或不平衡，在學習中就會出現各種困難，如寫字出格、偏旁部首顛倒、分辨物體異同困難、從背景中找出指定圖形困難、字母及數字混淆等。
觀察能力是從事任何事業活動都必須具備的能力。許多人成為科學家、發明家都與他們非凡的觀察能力分不開。巴甫洛夫把“觀察、觀察、再觀察”作為座右銘，並告誡他的學生：“不學會觀察，你就永遠當不了科學家。”英國著名的生物學家達爾文曾說：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，隻是在觀察那些稍縱即逝的事物並對其進行精細的觀察的能力上，我可在眾人之上。”正因為達爾文善於觀察，他注意到了別人不注意的東西，因而成為偉大的生物學家。這都告訴我們，偉人成功的秘訣隻有一個：善於觀察，善於發現。
有一個正在讀小學三年級的女孩，有一次她跟父親來到鐵路邊。平時喜歡觀察的她發現鐵軌是一節一節連接在一起的，而且兩節鐵軌連接之處都有縫兒。她想，為什麼不用一根長長的鐵軌卻在連接處留下一道縫兒呢？於是，她就問父親。父親告訴她：“因為鐵軌會熱脹冷縮，如果用一根長長的鐵軌或接頭處不留縫隙，那麼鐵軌在炎熱的夏天就會膨脹變形，七拱八彎的，火車就會出軌。”女孩聽後，仍感疑惑。於是父親說：“若不信，可以自己測量測量。”
在父親的支持和幫助下，女孩通過觀察測量發現，鐵軌間的縫隙隨溫度的變化是有規律的，氣溫每下降11℃，縫隙就增大一毫米。經過近一年的觀察，她詳細做了觀察記錄，同時還寫出了鐵軌熱脹冷縮的觀察報告，獲得了全國征文比賽優秀獎。更重要的是，通過這一年的觀測活動，女孩不僅掌握了中學階段的有關物理知識，而且對觀察自然現象的興趣大大增強了。
觀察是女孩認識世界的開始，也是以後改造世界的基礎。一個人的觀察能力雖有先天素質的影響，但更重要的是後天的鍛煉與發展。因此，作為父母，從小就應該注重從各方麵培養女兒的觀察能力。
那麼，父母具體該如何培養女兒的觀察能力呢？
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培養女兒的觀察興趣
對於任何事物，孩子有了興趣，才會用心去做；孩子不感興趣，就會“走馬觀花”，隻能得到膚淺的認識。所以，要培養女兒敏銳的觀察力，首先要培養她觀察的興趣。父母平時多鼓勵女兒發現問題、提出問題，並給予讚賞的評價，使女兒有成功感，也就增強了興趣。
2
教女兒全方位多角度地觀察
父母要教女兒學會全方位、多角度地觀察。事物的不同性質，往往是從不同的方麵體現出來的，讓女兒養成全方位、多角度的觀察習慣是獲取信息的一個重要方法，同樣一件事物從不同角度或從整體或從局部進行觀察往往會得到不同的信息和結論。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，作者就是從橫、側、高、低、遠、近等不同的方位觀察勾繪出廬山的壯美的。
3
觀察時要抓住事物的特征
在我們的生活中很多事物之間總有著一定的聯係或相近特征，所以在觀察事物時，父母就要適時引導女兒抓住事物的基本特征，找出不同事物之間的共性和個性，這樣女兒才能獲得清晰的正確的認識，才能區別事物。
教育箴言
想孩子們初臨人世，即被充滿新鮮事物的世界所圍繞，這個世界不斷地刺激他們的感官，不停地吸引他們的注意力，於是他們對新鮮事物便特別注意，特別樂於看到事物豐富多彩的變化。所以，孩子們的早年時光一般都是在觀察外界中度過的。——洛克
孩子天生因為沒有定勢思維的束縛，往往具有高超的創造力。父母要保護女兒這種與生俱來的創造性思維，不要拿自己的觀點和現成的答案去束縛她。