當然，孩子經常會有惰性，認為試題做完了，錯誤改過來了，就是完成任務了，不需要再想其他的，其實這樣是不對的。每次考試以後，父母都應該督促孩子用一點時間來回想一下考試的過程，看看有沒有達到預定的成績。如果達到了，總結經驗，看有沒有可以改進的地方，爭取更大成功。如果發現這次考得不好，那就更需要總結教訓，讓自己知道錯在哪裏，該吸取哪些的教訓。不斷在考試後總結，會在短期內提高孩子的學習水平。
不拿別人家的孩子來教育自己的孩子
不可否認，做父母的，沒有誰不愛自己的孩子，經常拿別人家的孩子與自己的孩子相比，雖然出於好意，想讓自己的孩子能以他人為榜樣，但是，說得多了，孩子的內心就會受到傷害，使得她認識不到自己的優點和長處，喪失了自信心。對父母表揚過的同學會產生忌妒非常地憎恨，無形中，孩子的心靈扭曲了。如果這樣，後果是很嚴重的。
“她們整天拿我和我們小區的同班同學比較，總是和我說，‘你看人家怎麼怎麼，你又怎麼怎麼’；‘為什麼同一個班，你這次考得沒人家好’之類的‘質問’，讓我感到非常厭煩，感覺我什麼都不如她，一點兒自信都沒有，對學習就更沒什麼興趣了。”一個孩子這樣對我說。
許多父母都有這麼一個習慣，喜歡拿自己的孩子與別人家的孩子做比較，常常覺得自己的孩子沒有人家優秀，或者沒人家努力，不知不覺地會用其他孩子的優點來比自己孩子的缺點。
田麗和趙曉梅是鄰居，經常在一起玩。期末考試剛過，田麗又跑到趙曉梅家玩去了。沒想到田麗剛一進門，趙曉梅的媽媽就問起考試成績來，田麗告訴趙曉梅的媽媽，挺好的，各科成績都是95分以上。“你學習總是那麼好。”趙曉梅的媽媽很溫和地表揚了田麗。這時，趙曉梅早已在樓梯上聽到了下麵的對話，躊躇著不願出來。還在想著怎麼辦的時候，聽到媽媽叫她：“趙曉梅，期末考試考得怎麼樣？成績單在哪裏？”
趙曉梅不得不來到客廳，膽怯地告訴媽媽：“在我房間裏。”
看著她無精打采的樣子，媽媽有些生氣了，“是不是又是壞成績？去把成績單拿來，我要看一看。”成績單拿來了，沒有一科上90分。“你真讓我感到羞愧，趙曉梅。”媽媽忍不住大聲訓斥起來，“你的成績為什麼總是這麼糟？你為什麼不能像田麗一樣，你看看人家的成績！你的學習環境哪一點比她差？你就是不愛學習！天天注意力不集中，不專心聽講，真是氣死我了！”雖然已經不是第一次在田麗麵前受訓了，趙曉梅還是感到下不了台，羞憤不已。
從此，趙曉梅就覺得自己像一隻醜小鴨，情緒總是不高，她多麼需要得到父母的鼓勵。但她從小就感到來自田麗的壓力，覺得自己無法比得過她，成績更是大幅度下滑。任憑父母、老師怎麼教育，就是不愛學習，後來僅僅上完初中，便輟學在家了。
經常被父母與別人做比較的孩子，通常會有很多負麵情緒，如不開心、無安全感、憤怒和嫉妒等。由於受情緒困擾，她的學習可能會越來越不好。孩子覺得得不到父母注意，父母不愛自己，就是看自己不順眼。還可能做一些出格的事件來吸引父母，而這些事情往往是父母不願意看到的。於是父母更認為孩子頑劣不值得疼愛，從而更加拿別的孩子比較，造成惡性循環。
對待考試失利，父母的平常心更重要
當女孩考砸了，遭到父母劈頭蓋臉地訓斥：“怎麼回事？你怎麼又不及格？隔壁家童童怎麼考得比你好？還說想去遊樂園，考試都不及格，取消！”
讓我們來看看明智的父母是怎麼做的：
女孩考砸了，回到家後，她就進了自己的房間。晚飯後，爸爸媽媽什麼也沒說。女孩實在坐不住了，她心想：難道是爸爸媽媽沒有發現我的成績單？於是，她悄悄地來到客廳，發現在她的成績單旁邊，爸爸媽媽給她留了一張便條。