我們應該認識到，在學生階段，有幾次考試不理想、學習不如意都是正常現象，沒什麼大不了。
一個堅強的人更容易獲得成功。家長要培養孩子堅強的個性。
成功與失敗的差距往往隻有一步之遙，隻要咬緊牙關堅持一下，勝利便在眼前。但是，許多人正是因為在前麵的博鬥中已經筋疲力盡，在最後的關頭，即使遇到一個微小的困難或障礙都可能放棄，最終功虧一簣。
父母應該從小就重視培養孩子堅強的個性，讓孩子在以後的人生道路上能夠堅強地朝自己的目標走下去。
第一，不要把孩子當成弱者。
著名科學家居裏夫人很注意培養孩子的堅強性格。在第一次世界大戰期間，她把大女兒帶到戰爭前線救護傷員，在艱苦的環境中鍛煉。1918年，她又要兩個女兒留在正遭到德軍炮擊的巴黎，並告訴孩子，在轟炸的時候不要躲到地窖裏去發抖。這種把孩子當成強者的態度使她的孩子們成為了堅強的人。
想讓孩子堅強，千萬不要把孩子當成弱者來看待。隻有讓孩子自己去站立，她的雙腿才會強壯，她的意誌才會堅定。
第二，讓孩子學會自己生活。
有的家長認為在生活方麵多替孩子服務，讓孩子把時間用在學習上會有好處。其實不然，生活上的依賴會幹擾、阻礙學習上自強精神的形成，也是孩子形成軟弱性格的重要原因之一。
家長必須改變對孩子包辦代替的態度，多給孩子自主機會。不管是在生活中，還是在學習上，凡是應該孩子自己做的，家長就不要越俎代庖。家長應該堅持這樣的原則：你能幹的，我絕不替你幹；你不會幹的，我教你幹：你讓我幹的，我要考慮該不該幹。
第三，培養孩子的信心。
培養孩子的信心，使孩子了解並發揮自己的長處。天下沒有十全十美的人，而正在成長的孩子們就更需要時間來體驗挫折，享受成功，進而認識自己。家長應當從孩子小的時候就給她一定的空間，讓她大膽嚐試，並允許她在嚐試中犯錯誤來獲得經驗。
家長在鼓勵孩子大膽嚐試的時候要注意，把焦點放在嚐試的過程和孩子付出的努力上，不要過分強求完美的結果。父母要表揚孩子，讓她有機會認識自己的優點和長處。這樣，當孩子遇到挫折時，就不會輕易放棄了。
第四，教會孩子正確看待失敗。
教會孩子正確看待失敗，找出失敗的原因，父母可以經常和孩子一起分析遇到的問題，教她們學會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關鍵。
人的一生總會碰到不少自己力不能及的事和無法控製的情況。因此，家長除了教孩子正確分析和理解造成失敗的原因及大膽嚐試不怕失敗以外，也要幫孩子做應付困境的心理準備。比如，孩子大一些以後，父母可以和孩子一起分析遇到的問題，看看其中是否也包含了一些有益的因素，讓孩子學會從不同的角度來看同一件事。
樂觀的女孩從失敗中尋找成功
對待犯了錯誤的孩子，家長不能一味地批評、指責，而應像一個慈祥而又有經驗的顧問一樣，啟發孩子自己弄明白為什麼犯了錯誤，應該如何改正。這樣，孩子在家長的指導下自己改正錯誤，解決自身問題的能力就會逐步提高。
史蒂芬·葛萊恩是一位著名的科學家，在醫學領域有過十分重要的發現和成就。有個記者曾經采訪過他，為什麼他會比一般的人更有創造力？
他向記者談起了小時候發生的一件事。
有一次，他趁著母親不在身邊的時候，自己嚐試著從冰箱裏拿一瓶牛奶。可是瓶子太滑了，他沒有抓住。牛奶瓶子掉在了地上，摔得粉碎，牛奶濺得滿地都是——看上去真像是一片牛奶的海洋！
他的母親聞聲跑到廚房裏來。麵對一片狼藉，母親相當沉著冷靜，絲毫沒有怒發衝冠的樣子，更沒有狠狠地教訓或懲罰他，而是故作驚訝地說：
“哇！葛萊恩！我還從來沒有見過這麼大的一汪牛奶呢！哎，反正損失已經造成了，那麼在我們把它打掃幹淨以前，你想不想在牛奶中玩幾分鍾呢？”
聽母親這麼一說，他真是高興極了，立即將他的大頭鞋踩在牛奶中。幾分鍾後，母親對他說道：“葛萊思，你要知道，今後，無論什麼時候，當你製造了像今天這樣又髒又亂的場麵時，你都必須要把它打掃幹淨，並且要把每件東西按原樣放好。懂了嗎？”
他抬起頭看著母親，眨巴眨巴眼睛，似懂非懂地點點頭。“啊，親愛的，那麼下麵你想和我一起把它打掃幹淨嗎？我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來打掃。你想用哪一種呢？”
他選擇了海綿。很快，他們就一起將那滿地的牛奶打掃幹淨了。
然後，他的母親又對他說：“葛萊恩，剛才，你所做的如何有效地用你的兩隻小手去拿大牛奶瓶子的試驗已經失敗了。那麼，你還想不想學會如何用你的小手拿大牛奶瓶呢？”
看著他充滿好奇與渴望的眼神，他母親繼續說：“那好，走，我們到後院去，把瓶子裝滿水，看看你有沒有辦法把它拿起來，而不讓它掉下去？”