女孩的心柔軟、細膩，需要得到足夠的關懷和照顧，渴望美好的關係。所以，作為父母首先要建立起和諧、美好的家庭氛圍，使女兒看到健康融洽的世界，安慰到女孩細膩的內心，給女兒足夠的安全感和幸福感，讓她做無憂無慮的小公主。
其次，愛女兒就做她的傾聽者。女孩具有喜歡交流的天性，向他人傾訴內心，是表達情感的一種重要方式。在傾訴的過程中，女孩細膩的心靈不斷地感受著自己與他人之間情感交流的過程。同樣，在家庭生活中，女孩的傾訴欲望更加強烈，在親愛的父母麵前，女兒總是會不自覺地用傾訴的方式表達內心的感情，並希望獲得父母情感上的認同和支持。
感情豐富的天性，使女孩傾訴的內容多種多樣，有時是疑惑，有時是快樂，也有時是壓力和不安，然而無論哪一種情況，在向父母傾訴並產生交流的過程中，女孩都會得到心靈和情感上的安撫，從而獲得快樂和安全感。在一些家庭中，孩子的某些傾訴常被父母忽視，原因在於父母認為孩子講的事情大多是不值得一提的小事情，所以往往不會在意。其實對於孩子來說，很多大人們看來很微不足道的事情，在她們眼中就會變得很重要。如果父母總是不注意傾聽孩子的內心感受，不懂得做女兒的聽眾，孩子的內心就會漸漸孤獨，從而變得內向，不善於與人交流。
所以，父母要善於做女兒的傾聽者，給孩子足夠的傾訴時間，分享她的快樂，解讀她的憂傷並試圖幫助女兒解決問題，和她成為知心朋友。
最後，讓女兒感受到我們的愛。女孩天生感性，敏感的直覺讓她們習慣用直接的感受去衡量事物的存在，在家庭生活中，也是常常用這種敏感的天性去感受愛的存在。因為更加渴望愛的獲得和關係的融洽，所以女孩也更注重與父母之間的關係。很多時候，一些小事情都會觸碰女孩敏感的心靈，讓女孩感覺心靈失去了愛的支撐。
陸女士有一個上小學的女兒，一天晚飯之後，她發現女兒在偷偷地玩一個沒見過的玩具，經過詢問才知道，是女兒拿了別的小朋友的。陸女士感到臉上掛不住了，狠狠地罵了女兒幾句，誰知到第二天女兒早上竟然沒有理她就去上學了。女兒上學之後，陸女士忽然想起前一天罵女兒的事，感覺自己做得有點過分了，於是就給女兒寫了一個便條：
“親愛的女兒，也許我昨天批評你，讓你傷心了。但你知道嗎，媽媽之所以批評你恰恰是因為我愛你。要知道，咱家不缺錢，這種小偷小摸的行為會給你造成很大的影響。昨天是媽媽不對，沒有心平氣和地指出你的錯誤，媽媽向你道歉。但媽媽還是希望你能改掉那個壞毛病。女兒，媽媽是愛你的，不管發生什麼事情，媽媽都是愛你的！”
到了晚上，女兒放學回家，看到陸女士的便條，便哭著對她說：“媽媽，我好怕，我以為你不愛我了呢！”
其實，這樣的一幕，在很多家庭都曾有過，女孩的細膩和敏感，常常會感受到父母與自己之間關係的微妙變化。對女兒的愛需要采取合適的方式表達，嗬護她細膩的心靈。所以，在家庭生活中，父母對女兒要多表達愛，讓她時刻知道父母是愛自己的，讓女兒沐浴在愛和關注中，健康快樂地成長。
讓女孩知道父愛如山
人們常說：父愛如山。在女兒眼中，父親有如高山，有如大樹，是剛強、堅韌、寬廣、宏大的象征，是女兒的堅強後盾。“父親”二字，常常讓天性嬌柔的女兒在第一時間感受到力量和支持。因此，從女孩出生的那一刻開始，父親就為女兒提供著一種任何人也無法取代的皈依與嗬護。在女兒成長的過程中，父親是女兒有關堅強、獨立等一切剛性品格的教育者和培養者。特別是在女兒小的時候，父親更是成為她心中的偶像，成為她學習剛性品質過程中的榜樣。
在女兒童年時期，所領會到的關於剛強、堅韌等品格的含義大多來自於父親。父親的言行與舉止，都深深地留在女兒的頭腦中，潛移默化地影響著她的成長，孩子心中所樹立起的人生觀和價值觀，都與父親有著相當大的關係。
心理學家弗洛伊德認為，父親是女兒形成女性氣質的導引者、支持者和認可者，對兒童性別角色的分化具有很大作用。女兒的心理發展過程中普遍存在一種現象，即在3歲左右開始從與母親的一體關係中分裂開來，把較大一部分情感投向與父親的關係上。小女孩到了3歲左右，認知能力和獨立性都有較大提高，達到一個轉折點，意識裏開始清晰地發現了父親，就這樣女兒打破了與母親渾然一體的關係。
宋嘉樹在教育子女時表現出的“敢為天下先”的精神，受到當今父母的稱道。宋氏夫婦共養育了6個子女。他們的3個女兒——宋靄齡、宋慶齡、宋美齡，在中國近代史上具有特殊的地位。
宋嘉樹教育子女堅持了3個最基本的思想：一是“不計毀譽，務必占先”；二是男女都一樣；三是和孩子們做朋友。