對於2歲半～3歲的寶寶，父母應該放手讓他做他自己想做的事情。如，寶寶想自己係鞋帶，父母隻需在旁觀察他，最好讓他自己完成，那樣的話，也許他還會係出一朵小花；如果寶寶想幫媽媽完成一些簡單的家務，那麼媽媽可以鼓勵孩子，讓他拿一下掃把，擦一下桌子，這樣能同時培養寶寶的創造力和責任心。
愛動腦的寶寶會創造（28～30個月）
訓練三十二：尋找“不見了”的硬幣
訓練目的：讓寶寶對物體的突然消失產生探知的興趣。
方法：媽媽麵對著寶寶，右手拿著一個和好的麵團，左手拿著一枚硬幣，然後把兩隻手合攏再攤開，硬幣就不見了。寶寶會覺得納悶，開始沒聽到硬幣掉地上的聲音，也沒有看見硬幣飛出去，它去哪兒了呢？於是，他會將目光投向媽媽手裏的麵團。寶寶還會問：“在這裏嗎？”那麼，媽媽可以把麵團交給寶寶。寶寶拿著麵團，會用手使勁地捏來捏去，出乎意料的是，硬幣竟然被“捏”出來了。寶寶很高興，會再把硬幣塞進麵團，然後捏出來。通過練習這樣的“小魔術”，可以激發寶寶的想象力。
小提示：發現原來麵團裏能藏進一些小東西後，有些寶寶還會把一些小玩具如玻璃球、珠子、小石子等埋進麵團裏去。
訓練三十三：移火柴變數字
訓練目的：讓寶寶發現數字間聯係和區別，並讓他的思維能力變得更活躍。
方法：很多這個時期的寶寶已經認識了阿拉伯數字1～10了，那麼父母可以讓他玩一玩移火柴變數字的遊戲。比如，將五根火柴拚成阿拉伯數字2，然後問寶寶這是幾。寶寶正確回答出來是2後，爸爸可以接著問：“如果隻移動一根火柴把2變成5，該怎麼做呢？”然後讓寶寶多想一會，如果他實在想不出辦法，那麼，爸爸就用五根火柴在2的旁邊再擺一個阿拉伯數字5，讓寶寶將它們進行對比，並引導他發現兩個數字間的區別，從而找出正確的移動方法。
小提示：爸爸還可以用火柴拚成一些小動物的形狀，讓寶寶來做移火柴變動物的遊戲。
利用道具活躍寶寶思維（31～33個月）
訓練三十四：神奇的飛毯之旅
訓練目的：讓寶寶大膽地發揮想象。
方法：媽媽和寶寶坐在一塊柔軟的毯子上玩耍，然後媽媽問寶寶：“如果毯子可以飛，你想要去哪些地方呀？”鼓勵寶寶展開豐富的想象。也許寶寶說出的地方裏既有曾經去過的，也有在電視上看到的。如果寶寶說他想去動物園，媽媽可以問他：“那我們在那裏能幹什麼呢”、“我們在那裏能看到些什麼呢”、“有哪些動物在那兒呢”，激發出寶寶更多的想象空間。
小提示：在做這個遊戲中，媽媽可以讓寶寶了解一些陌生的地名，如夏威夷、埃及、巴西等。
訓練三十五：玩橡皮泥
訓練目的：橡皮泥具有很強的還原性，爸爸媽媽盡可以放手讓寶寶自由的發揮、大膽的創造。
方法：寶寶在玩橡皮泥時，父母可以給他提供一些如牙簽、羽毛等輔助性材料，讓寶寶自己動動腦筋，如圓圓的泥塊四周插上牙簽就是太陽。如果寶寶很喜歡吃水果，在玩橡皮泥時，爸爸媽媽就可以對寶寶說“我要吃蘋果”、“我要吃香蕉”等等，等寶寶“做”好了這些水果時，爸爸媽媽可以向寶寶買，還可以“討價還價”……這樣，寶寶手中的橡皮泥在父母的類似引導下就會變化多端了。
小提示：父母在講完故事後，可以鼓勵寶寶用橡皮泥捏出故事中的人物，發揮他的想象力。
訓練三十六：以彩色紙為原材料的遊戲
訓練目的：寶寶對彩色的敏感能讓他更加投入到這個遊戲當中，並能冒出很多有意思的想法。
方法：超市裏發的海報、漂亮的禮盒包裝紙、彩色的舊雜誌……這些廢舊的彩色紙張，媽媽可不要隨手扔掉，不如留著和寶寶一起做遊戲吧。如，媽媽和寶寶一起將彩色紙張撕成細條，就像一根一根彩色的麵條似的。撕完之後，媽媽可以和寶寶一起玩過家家、假裝吃麵條的遊戲。此外，媽媽還可以準備2個大的容器，將撕碎的紙條收集在其中一個容器裏，然後讓寶寶用手指將碎紙條從一個容器捏起來放到另一個容器裏，媽媽不妨和寶寶比賽，看誰捏得又快又好。
小提示：媽媽還可以準備一些橡皮泥和彩色包裝紙，和寶寶一起先將橡皮泥揉成小球，然後用彩色包裝紙將它們包起來做成漂亮的糖果。接著，媽媽和寶寶分別扮演售貨員和顧客，一起玩一玩“買糖果”的遊戲。