1．智能障礙：在以精神薄弱、腦性小兒麻痹、腦炎、腦膜炎後遺症等為主的眾多智能遲鈍的疾病中，幾乎都會出現語言發育遲緩。不過，在病情較輕時，也有語言的發展不太緩慢的。
2．運動性言語中樞障礙：這種障礙是相當多的，站立和行走機能以及對說話的理解能力都很好，隻是語言遲鈍。不過，到了4～6歲左右就趨於正常的例子很多。
3．聽力困難和耳聾：由於聽力困難或者聽不見聲音而不能學習語言。不過，由於智能沒有障礙，可以通過模仿別人的動作去進行學習。
4．環境和教育：父母對孩子不大關心而放置不管，或者相反因為孩子身體很弱過於嬌慣，而不給孩子表達意思的機會，也會使語言遲鈍。
5．發音器官障礙：當有頜、口、舌等疾病，有時會使發音不清楚而影響語言的發展。
6．口吃：這不是語言遲鈍，容易發生於3～6歲幼兒，主要原因是幼兒神經症的一種表現形式。比如，由於母親隻顧去照顧弟弟或妹妹，而不能滿足自己的需要，作為這種欲求不滿的結果就會引起口吃。
另一個原因是由於記住的單詞很少，但是卻想早些去表達各種意思，由於語言不能像想象那樣表達出來，有時就會成為口吃的原因，不管哪種情況，都要仔細分析原因，並經過全家的努力，滿足孩子的正當要求，或者慢條斯理地同孩子說話等，都會在很短的時間內得到糾正。
診 斷
1．臨床表現
(1)能理解他人語言但不能用言語與他人對話，構言器官活動無障礙。
(2)聽覺正常，但不能聽懂他人的話，言語混亂而割裂，答非所問。
(3)言語含混不清，尤為唇言及齒言，舌小而硬。
(4)舌運動受限，發言緩慢而含糊，尤為舌言，鼻音較重或發言無力完全呈鼻言。
(5)言語徐緩，說話時節律慢，言韻紊亂，音節急促，不清。
(6)語言低，音節快而不連貫，語言單調及反複。
(7)言語顯著拖長，常呈暴發性、訥吃。
(8)連續說話後語言不清，休息後見好。
(9)伴發症狀：失語伴顱內壓增高症狀，或癲癇、肢體無力，或皮層感覺異常，或視野缺損等，見於大腦半球病變。構音困難伴行走不穩，眼震及顱內壓增高，可見於小腦疾病；伴舌咽困難、咳嗆，可見於假性球麻痹、肌萎縮側束硬化症、腦幹病變；伴肌強直、運動遲緩、靜止性震顫，可見於震顫麻痹；伴麵癱，見於多發性神經根炎。
2．現代檢測
(1)實驗室檢查(周圍血象、腦脊液生化常規和免疫學測定)有助炎症、腫瘤的病因診斷。
(2)神經電生理學檢查(腦電圖、肌電圖、誘發電位)和神經放射學檢查(腦血管造影、電子計算機體層掃描、磁共振等)均對病因診斷有幫助。
治 療
1．中醫治療
(1)本病在中醫學中認為是心氣不足，智力不發達，而語言發育遲緩，治宜補心養血。方用菖蒲丸：黨參、當歸、苣勝子、肉蓯蓉、遠誌、菖蒲、地黃，川芎，水煎服。
(2)以活血祛瘀法為主，可用桃紅四物湯、補陽還五湯等。或補氣健脾法治療，可用補中益氣湯，或滋腎陰補腎陽法治療，可用地黃飲子等。
2．西醫治療
炎症，可用抗生素(青黴素、氯黴素、磺胺類藥物等）；占位病變、外傷，可用脫水劑和利尿劑(如甘露醇、速尿、雙氫克尿塞、氨苯喋啶等；腦血管意外可用止血藥(止血敏、6一氨基已酸等)或改善微循環和擴血管藥(低分子右旋醣酐、代血靈、腦益嗪、都可喜等)；炎症、腫瘤、外傷、腦血管意外、顱神經病變均可用神經營養和代謝藥(如三磷酸腺苷、輔酶A、維生素B族、腦複康、腦複新、地巴唑、菸酸等)。
護 理
1．語言訓練：從簡單發音一單詞一短句一簡單日常用語會話。每日反複，循序漸進。
2．閱讀書寫訓練：從單字一詞組一短句一長句一短文。反複練習，逐漸深入。
3．多與患者說話交談，不厭其煩，不急不躁。
4．重複同樣話題，直至患者理解。
5．善於捕捉患者想說的東西，引出其感興趣話題，與之對話或書麵交流。
6，耐心聽與理解構音困難者的說話。
7．因言語障礙而不能表達思維常使患者感到憂慮，煩躁、不安，故要多安慰、多鼓勵，增加治療信心和訓練毅力，保持情緒穩定、精神樂觀，避免操之過急、急於求成。
8．每天反複訓練舌、唇、聲帶的運動，如伸舌、張嘴、發音、鼓腮、咳嗽、清嗓、吹口哨、呼吸等。
9．適當參加體育活動，如散步、太極拳運動、練氣功等。
10．注意勞逸結合、養成良好的生活習慣。
11．飲食宜清淡、柔軟，細嚼慢咽、少量多餐；多吃新鮮蔬菜和瓜果，如油菜、韭菜、白菜、胡蘿卜、冬瓜、西瓜、蘋果，荔枝、梨等；多吃精肉、火腿、雞肉、魚、淡菜等；少吃或不吃辛辣刺激性食物，少吃脂肪和糖，忌煙酒。
預 防