一個個獨立書桌，坐著一個個雙眼或睜或閉的盲人青年。每個書桌上都放著一個本子和盲文板、筆。文俊坐在後排，手語翻譯坐在他的旁邊。
講台上，一位閉著雙眼的女性盲文老師，旁邊還站著一位二十出頭的正常女人，應該是怕盲文老師行動不便特地來看護她的。
盲文老師：“同學們好，我是你們的盲文老師。大家學習盲文首先要了解什麼是盲文。”
手語翻譯對著程文俊，比劃著手語。
文俊望著手語翻譯。
中午快餐店內，小廣坐在餐桌，對著服務員指了一下菜單上的一種麵條。“先來一碗這個，在這吃。待會兒再來兩碗一樣的打包帶走。”
盲文班內，老師手拿起盲文板，撫摸上麵的小孔，對著學生們講解盲文板的用途。
手語翻譯也拿起盲文板，比劃手語。
盲人學生們一個個將盲文板放在本子上。
程文俊也一隻手在本子上壓著盲文板，一隻手握著盲文筆透過盲文板上的空隙，在本上紮下兩個小洞。
程家廚房，灶台上煮著排骨。
秀雅拿著菜刀將生薑切成片，放進鍋內。
盲文班內，盲文老師還在講課。
手語翻譯認真的聽著，然後邊用手語給文俊講解。
程文俊一隻手放在盲文板上，一隻手拿著盲文筆在盲文紙上紮著。紮了一會兒，停了下來，手指按在紙上的一個盲文字符，望著手語翻譯，比劃手語。
手語翻譯喊了一聲盲文老師。
老師在正常女人的護送下來到其身邊。
手語翻譯和老師交談後，老師摸了摸紙上的那個盲文。然後握住程文俊拿著盲文筆的那隻手，紮了幾下。其後，用手使文俊的手放下盲文筆，握著他的手在盲文紙上摸了摸剛剛紮下的盲文字符。
老師又和手語翻譯說了幾句話。手語翻譯再對著程文俊比劃手語。
文俊點了點頭，又開始打起盲文。
夜幕降臨。
餐桌上，擺著一鍋排骨湯和四個小菜。
餐桌前，吳姨坐在主位，秀雅和文俊麵對坐著。
文俊一口喝下麵前的半小碗排骨湯。在桌邊抽出一張麵巾紙，擦了下嘴。“我吃好了，先上去了。”（手語）
吳姨：“這湯，秀雅可是熬了一整個下午。你就喝這麼一點。”（手語）
“我真吃好了，還有點事，我先上去了。這幾天我都會晚回來，你倆別等我吃飯了，我回來拿微波爐自己熱一下就行了。”比劃完手語，文俊就轉身走去。
秀雅麵向空著的座椅。“怎麼，他要上去了嗎？”
吳姨：“嗯。”
秀雅臉上有些失落。“是不是不好喝？”
此時文俊停住腳步，轉身麵向吳姨，微笑著比劃手語。“告訴秀雅，她做的很好喝。”說完又轉身離去。
吳姨對秀雅說道：“他說很好喝，也許他是真有什麼急事吧。”
秀雅聽見吳姨說文俊稱讚她，不好意思的低頭笑了。
文俊臥室：
文俊坐在電腦桌旁，聚精會神的盯著電腦顯示屏上的盲文課程。
他關上房間裏的燈，回到電腦桌旁，閉上雙眼，拿著盲文筆在本上刻著盲文。
www.歡迎廣大書友光臨閱讀，最新、最快、最火的連載作品盡在起點原創！