在孩子獨立活動的初期，父母應該建議孩子可以做些什麼有趣的事，逐漸提醒孩子自己想一想可以做些什麼，學會在一個人的時候安排自己的事。
對孩子逐漸能擺脫對成人的依戀要及時給予鼓勵和肯定。讓孩子感受到能獨自玩，不打攪爸爸媽媽說明自己長大了，並為自己的成長感到高興。
小烏鴉愛媽媽
激發孩子關心父母、熱愛父母的美好情感。讓孩子知道要學做爸爸媽媽的小幫手，做自己力所能及的事情。
1.和孩子一起欣賞並學念兒歌《小烏鴉愛媽媽》，激發孩子關心父母、熱愛父母的美好情感。
2.在孩子欣賞、學習兒歌的過程中，設置一些問題幫助孩子理解兒歌裏的愛。如，你覺得小烏鴉愛媽媽嗎？它是怎麼做的呢？它為什麼要這樣做？
3.激發孩子關愛自己父母願望，引導他們想一想自己可以怎樣做來表達對父母的愛。如自製小禮物送給爸爸媽媽；送給爸爸媽媽一句欣慰祝福的話；爸爸媽媽下班後幫助拿拖鞋；幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。
父母不用強求孩子會背這首兒歌，而應將重點放在讓孩子理解小烏鴉對媽媽的關心上，讓孩子被小烏鴉的行為所感動，萌發也想關心爸爸媽媽的願望！
當孩子表達出對父母親的愛時，父母要及時給予反應並告訴孩子你也愛他。同時要提醒孩子堅持每天都要表示對家人的愛，不僅會說，還要會將自己的愛落實到行動中。
附兒歌
小烏鴉愛媽媽路邊開放野菊花，飛來一隻小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍，急急忙忙趕回家。它的媽媽年紀大，躺在窩裏飛不動，
小烏鴉呀叼來蟲.
口一口喂媽媽。
多可愛的小烏鴉，多懂事的小烏鴉，飛來飛去不忘記，媽媽把它養育大。
我的好朋友
讓孩子主動地發現自己好朋友的特點。
鼓勵孩子主動關心自己的好朋友，並為好朋友做件讓他高興的事。
1.問問孩子他最好的朋友是誰，為什麼願意和他成為好朋友。並讓孩子說說好朋友最喜歡吃的食物、最喜歡玩的遊戲、最喜歡的顏色以及遇到過最讓好朋友感到開心或難過的事情。
2.當孩子對這些問題不清楚時，可以建議孩子打個電話給好朋友，了解自己想知道的問題，或者在幼兒園裏直接問問自己的好朋友。
3.爸爸媽媽可以與孩子一起為他的好朋友畫一張像或製作一件小禮物送給他。
4.經常提醒孩子在好朋友有困難的時候主動地幫助他。
遊戲中，父母應讓孩子充當主角，自己想、自己說、自己打電話詢問等。父母也可以說說自己的一位好朋友，並談談自己對好朋友的關心與幫助，給孩子起示範作用。
父母應告訴孩子一個人可以有很多好朋友，鼓勵孩子多結交不同的朋友，以擴大孩子的交往麵，增加孩子關心朋友、與朋友的分享行為。
大家一起玩
讓孩子懂得隻有與朋友分享才能獲得真正的快樂！
教育孩子知道獨占玩具是不好的，會失去朋友！
1.爸爸媽媽給孩子講一講《大家一起玩》的故事，然後問問孩子：“小貓和小兔為什麼事吵了起來？”“你能猜到小豬會說一句什麼話讓他們倆和好嗎？”“你和小朋友之間有沒有因為爭玩具而發生不愉快？後來是怎麼解決的？”
2.通過提問與思考，孩子會將故事中的事件遷移到自己的現實生活中，不斷鞏固與大家分享的行為！
小貓、小兔這一天天氣聞聞野花、一會講完故事後，父母可以根據孩子日常生活中的實際情況隨機做出教育。
小豬用什麼方法讓他們和好並沒有固定的答案，孩子的回答隻要是可行的，父母就應給予孩子鼓勵和稱讚。
大家一起玩
一對好朋友。
晴朗，他們一起來到草地上玩。小貓和小兔一會兒L追追蝴蝶，玩得可開心了。
忽然，小兔看見前麵地上有一根紅色的繩子，連忙把它撿起來。
繩子又粗又結實，還很漂亮呢。這時，小貓也看見了，趕緊抓住了繩子的另一頭。
小兔和小貓吵了起來。小兔說：“我先看見繩子的，我先玩。”“我也看見了，我先玩。”小貓不肯。他們誰也不讓誰，都各自抓住繩子的一頭使勁往自己這邊拉，為了拉這根繩子，小貓和小兔都出了一身的汗。
這時，小豬走來了，問清了原因，想了想後對他們說了一句話。
小貓、小兔難為情地低下了頭，你看看我，我看看你，不好意思地笑了。小豬把小貓和小兔的手放在一起說：“這樣才是好朋友，好朋友應該一起玩。”小貓和小兔又開心地在一起玩遊戲了。你猜猜他們會用這根繩子玩什麼好玩的遊戲呢？
雪天的故事
鼓勵孩子向故事中的小兔學習，學會為他人著想。
引導孩子嚐試著為自己的好朋友做一件為他人著想的事。
1.給孩子講述《雪天的故事》這個童話故事，可以和孩子一起討論：“小兔和小鹿是怎麼成為好朋友的？小鹿看到門口的靴子心裏會怎麼想？”
2.再問問孩子：“你的好朋友是誰？他有沒有幫過你什麼忙？你心裏感到怎樣？你想為他做件什麼事嗎？。