在麵對陌生人或在一個不熟悉的環境中時，膽小害羞的孩子往往顯得局促不安，不能與人坦率自然地交往，同時也讓旁邊的人感到不舒服；當遇到不熟悉但認識的同學，膽小害羞的孩子常常因為不好意思而沒有與人打招呼，結果可能會讓別人誤解為高傲、目中無人，從而影響了人際關係；當一項新的任務擺在麵前的時候，膽小退縮的孩子總是缺乏信心，認為自己可能勝任不了這項任務，可能就會放棄或逃避，於是就比其他孩子少了很多發展的機遇；膽小害羞的孩子總是過於在乎別人的評價，對於別人的話過於敏感，所以別人的一句否定或批評可能就會讓他們悶悶不樂、耿耿於懷，從而影響自己的心情；無論在學習上還是生活上，膽小退縮的孩子在追求目標時，總是缺乏主動性、勇氣和信心，所以可能錯過了原本屬於自己的成功和幸福。
夢夢很膽小，是班上年紀最小的孩子，看起來很柔弱。同學們都把他當做小弟弟，平時有什麼事情，大家都幫助他，遷就他。
這天夢夢和同學們去郊外野營。臨走前，媽媽囑咐：“這是鍛煉你的時候，要和同學們相互照應，不要總是找同學們幫忙，自己的事自己完成……”夢夢高興地拍拍胸脯，回答道：“放心吧，媽媽。我不會拖累同學們的！”
剛到郊外，夢夢就迫不及待地向同學們宣布：大家不要像以前一樣處處幫助我，我能把自己的事情處理好的。話雖然這樣說，可是夢夢還是沒少讓同學們操心。他的行李包裹都是由其他同學拿著；在山林中走的時候，夢夢總是害怕地緊緊拽著同學的手。夢夢最怕的是夜晚，覺得郊外的夜晚尤其恐怖。他一個晚上都沒有合眼，一直驚恐地睜著眼睛到天亮。
野營活動結束後，夢夢回到家。媽媽看到他因為一夜沒睡而發黑的眼圈，問道：“怎麼才出去一天，眼睛就凹了下去，沒睡好嗎？”
夢夢忍不住抱怨道：“郊外的夜晚到處都是貓頭鷹的叫聲，很恐怖，我害怕得根本就不敢睡覺。”
媽媽問道：“那其他同學害怕嗎？”
夢夢搖搖頭：“他們很勇敢，睡得很香！”
媽媽忍不住罵他：“看看，就你一個人麻煩，你真是個膽小鬼，真麻煩，唉。”
媽媽的話讓夢夢覺得很委屈，連媽媽都覺得自己是膽小鬼，那同學們一定都覺得他是膽小鬼了……
一般說來，孩子怯懦的形成主要與家庭教育相關，具體說來有以下幾方麵的原因。
（1）孩子經常受到大人的恐嚇。當孩子調皮搗蛋時，家長為了製止孩子胡鬧，經常恐嚇孩子說，“你再鬧就讓老虎把你吃了”，“你再不聽話，晚上魔鬼會把你抓走的”，等等。雖然這樣做在一定程度上能讓孩子安靜下來，殊不知，這些話對於一個辨識能力不強的孩子來說，會有相當大的心靈創傷。
（2）家長動不動就訓斥孩子。許多家長都望子成龍，對孩子要求很苛刻。當孩子的表現沒有達到家長的期望時，家長就會嚴厲地訓斥孩子，罵孩子沒有本事，甚至體罰孩子。這樣做會大大地挫傷孩子的自信心。許多家長為了讓孩子多利用時間好好學習，把孩子管得過死，甚至剝奪了孩子除學習以外的一切自由。長期發展下去，孩子的活動範圍就特別小，甚至不敢和人打交道，怯懦的性格就慢慢形成了。
（3）家長對孩子的愛太多。現在的孩子大多是獨生子女，許多家長疼孩子疼得太過分，對孩子的一切都大包大攬。有人這樣描述一些溺愛孩子的家長的舉動：“飯不用他自己盛，生怕燙著；蘋果不用他自己削，生怕傷著；路不讓他多走，生怕累著；高處不讓他去，生怕跌著；學騎自行車，父母雙雙跟著、扶著，生怕摔著……”這樣做實際上是在暗示孩子，你什麼都不能做，孩子自然就對父母產生了嚴重的依賴心理。
（4）家長經常向孩子灌輸“卑微”的思想意識。我們經常聽見一些家長對自己的孩子說：“我們家窮，沒權沒勢，也沒什麼本事，你要少出頭露麵，少與人搭話，吃點虧就吃點虧。”在這種意識的誘導下，孩子就會產生強烈的自卑感，覺得自己各方麵都比不上別人。
要矯正孩子過於膽怯的心理，家長應力求做到以下幾點：
（1）鼓勵孩子走向社會。要改變孩子的懦弱性格，首先必須糾正家長的過分保護或過分嚴格。家長要有意識地為孩子創造外出活動及與他人交往的機會，尤其是由祖父母、外祖父母帶養的孩子，更應從家庭的小圈子裏解放出來。應經常帶孩子到公園或其他公共場所去，讓他們走向社會，接觸外界，認識社會，適應社會。家長還應帶他們走親訪友，去各地旅遊，以開闊他們的視野，豐富他們的知識。家長應鼓勵孩子與小朋友們一起遊戲、交往，參加各種文體活動。
（2）鼓勵孩子不怕陌生，大膽說話。一些內向懦弱的孩子，不喜歡多說話，更不善於爭辯，尤其在陌生人麵前、大庭廣眾之中，更是如此。對於這種孩子，家長應多為孩子創造條件，為其提供大膽講話的機會。比如，孩子不敢在生人麵前講話，每當客人來時，家長應讓孩子與客人接觸，並求得客人的配合，讓客人有目的地發問，一回生，二回熟，可逐漸改變孩子的懦弱性格。此外，家長可多為孩子提供獨立思考、表達自己意見的機會。碰到事情，家長應多問孩子：“你看怎麼辦？”如果孩子說得對，家長應大加讚賞，給孩子以鼓勵，使孩子獲得自信和勇氣。如果孩子說得不對，或表達得不確切，也不要責怪孩子，不要讓他感到難為情，應指導孩子，讓他自己思索為何說得不對。這樣，可不斷提高孩子說話的能力，克服孩子懦弱的性格缺陷。