所以，父母不要再以自己的心情好壞去決定怎麼對待男孩，要考慮男孩的特性，考慮男孩的內心感受，做一個理智的父母。
無原則地隨意亂發脾氣不可取
從來不發脾氣的人肯定少之又少。麵對整天上躥下跳、精力旺盛的男孩，一次脾氣都未曾發過的父母肯定也少見。所以，一概否定、排斥“發脾氣”是不現實的。更何況，從某種意義上說，如果男孩每天都沉浸在父母的甜言蜜語中，就會變得嬌氣和軟弱無力，日後長大，他會受不得別人的批評，這樣對男孩的成長也是不利的。
可見，在教子問題上，可以允許父母偶爾發脾氣，以嚴肅認真的態度對待男孩。尤其是當男孩屢教不改、故意搗亂的時候，父母更應該嚴肅對待，讓男孩在錯誤麵前懂得反省自己。
但是，父母無原則地隨意亂發脾氣就不可取了，因為這樣會傷害男孩的自尊心。有的父母生起氣來暴跳如雷，火冒三丈，對待男孩痛罵痛打，完全不顧自己的威信和形象，隻顧發泄怒氣，這樣的管教方式是有失分寸的。有時過於粗暴和無理，言行過激，不但不就事論事，反而會拿孩子當出氣筒。特別是有一些父母因為一件小事不順心而大發雷霆，衝著孩子發脾氣，使男孩受委屈，這是錯誤的教育方式。
如果男孩犯了錯，父母一定要嚴加管教，要注意以下幾個問題：
（1）以理服人比橫加指責更重要。當男孩犯錯時，父母應該明確地提醒男孩錯在了什麼地方以及批評他的原因，而不是劈頭蓋臉地先大罵一通，如“笨蛋”“廢物”“真後悔當初不應該生你”“你走吧，我再也不想看見你了”等，這些不得體的語言隻能傷害男孩的自尊心。有的男孩往往被打罵過後，仍然不知道自己究竟做錯了什麼。
（2）再憤怒也不能傷害男孩的自尊心。如果對待男孩要嚴厲管教，就要就事論事，少發脾氣，更不能因為其他事情不順心就遷怒於男孩。
男孩受到父母無意的言語傷害，並不意味著父母不愛他了，而是親子之間的溝通出現了障礙或者誤區。因此，父母要多愛孩子一點兒，讚美比批評更有效，愛心比打罵更重要，要使男孩感受到父母的需要、尊重和欣賞，而不是厭煩、冷漠甚至虐待。據研究，過度懲罰、過分苛求、父母操縱男孩，是影響男孩心理健康的重要因素。
（3）父母的話對男孩影響很大。心理學家建議，父母用另外一套字眼跟男孩講話和交談，最好還是不發脾氣。不要隻管肆意對男孩吼叫、發命令、提意見、橫加幹涉，想到什麼便說什麼，時常說得不準確、不清楚，也說得不對。其中有些字眼可能會傷害男孩的心靈，因為父母發火時往往聽不到自己的嗓音和語氣，不講究說話的技巧和禮貌。
一些父母對男孩講話可能是令人氣餒的、令人羞愧難堪的。盡管有時父母自己是仁慈的和好心的，但即使是稱讚男孩的時候也會適得其反，這就是因為父母沒有很好地注意自己的語言。
和男孩說話要用愛的語言，應該用產生愛的語言，用減少爭議而非打破願望的語言，用令人生氣勃勃而非挫人銳氣的語言。既不傷害感情，也不挑剔別人的行為。
（4）發脾氣的目的除了為使男孩明白自己所犯的錯誤，主要目的還是要讓他了解到父母因為他的錯誤感到傷心、不滿。這樣，他情緒上就會受到很大壓力，知道父母對他不滿，從而產生愧疚感，並努力去改正自己的錯誤。
所以，如果父母經常愛發脾氣，對待教育男孩便會沒有什麼耐心。就要認真考慮一下，加強自己的修養。否則，對男孩的性格有很大的影響，妨礙男孩的健康發展。
父母應學會調節自己的情緒
人們常說“小孩子的臉就像六月的天，說變就變”。的確，不高興了就哭，高興了就笑。這正是他們天真無邪的表現。如果一個大人，時刻把情緒掛在臉上，那就太不成熟了。
情緒是心理活動的核心，對身心健康有著重大的影響。因此，父母要學會自覺地調節和控製情緒，這是心理保健的重要內容，也跟教育好男孩息息相關。
我們在日常生活和學習過程中，無論做什麼事都帶有情感色彩：當考試取得好成績時，會感到喜悅；失去珍貴的東西時，會感到惋惜；願望一再受妨礙而達不到時，會失望甚至憤怒；進入一個陌生的環境時，會感到局促不安甚至產生恐懼等。喜悅、悲哀、憤怒、恐懼等情緒活動，都會引起身體一係列的生理變化。
據科學研究表明，愉快、歡樂、適度的緊張等積極的情緒有益人體健康，對心腦血管健康有好處，可以促進血液循環，有振奮精神、提高大腦工作能力的作用。反之，傷心、悲痛、憤怒、焦慮等消極情緒則有害身體健康，會阻礙人體的正常代謝，引起一些對身體不利的生理變化。如果長期處於不良情緒的影響，往往會引起多種疾病的發生，如高血壓、胃潰瘍以及心理障礙等。因此，父母應該懂得情緒在保護心理健康中所起的重要作用，並學會進行自我調節和控製情緒。