（2）幼兒期（1～3歲）：這個階段的孩子對世界充滿好奇，並且也會行走，多數孩子喜歡自己動手，可以玩小拉車、小鏟、小桶、過家家等，並且通過圖書、有聲圖書學習知識，識別顏色、形狀等，可以有許多種玩法並可持續很長的時間。較大的孩子可通過拚插積木、圖形鑲嵌軟塑、簡易拚圖，以及自己畫畫等，培養孩子主動學習、思維、創造、想象。如他們對房子、樹的認識，可以通過積木、圖畫來表現。這個時期，要通過玩具讓孩子學會分辨物品的大小及數量，逐漸建立起數學觀念。有些有數量的玩具可以培養孩子學習數數，建立數的意識，如用小球和大球分辨大小，還可以用小球或小算盤數數。
（3）學齡前（3～6歲）：這個時期孩子所有活動已不僅僅是娛樂了，都要為上學做好準備。掌握了這些知識和技能，孩子會在上小學時順利許多。目前益智玩具較多，如積木類、拚圖類、插件類、聲光類、電子類，以及綜合各種原理的綜合性玩具。選擇益智玩具，盡可能要求手、腦並用，盡量不選擇隻有娛樂性，僅滿足孩子“玩”或者隻能哄孩子不哭不鬧的玩具。孩子玩玩具的過程實際上也是一種動腦、動手的訓練，能促使孩子發揮他們幼稚的想象力和思維能力，同時鍛煉手指的靈巧，以促進腦的發育，使孩子在娛樂中變得心靈手巧。
2.根據愛好選擇玩具
選擇玩具還必須照顧孩子的興趣，無論多麼有趣的益智，如果孩子不喜愛也是徒勞。例如，七巧板是我國傳統的益智玩具，利用這種玩具開發智力時，可以將七巧板交給一組孩子，看誰拚出的圖案最多，花費的時間最短。對於同一個孩子，則可作前後對照，這樣可對同齡兒童或同一兒童的創造性思維能力的發展進行對比。男孩和女孩的興趣不同，選擇的玩具也不同，應培養孩子不同的性格和能力。盡可能給女孩選擇適合女孩的玩具，如布娃娃、毛絨玩具、過家家的玩具，以及踢的毽子、跳繩等，男孩當然是槍炮、汽車，以及球類等。常玩的玩具往往對嬰兒失去了吸引力、新鮮感，放置一段時間後再拿出來玩，孩子又會重新喜歡。還要注意的是，買玩具應以安全、衛生、美觀，易引起嬰兒心情愉快為宜。
3.選擇玩具注意安全性
兒童玩具安全性是非常重要的，在兒童可以接觸到更多玩具的同時，如果家長或老師沒有挑選符合國家標準的玩具、沒有根據兒童的年齡段挑選合適的玩具、沒有在兒童接觸玩具之前對玩具的細小零件、附加繩索等小物件進行仔細的檢查，兒童也非常容易出現誤吞、繞頸等各類意外。