6.培養健康心態與性格
人生不可能是一帆風順的，培養孩子擁有一個陽光的心態，積極、樂觀、平和的心態，對於兒童的一生都起到特別重要的作用。凡事能想到積極的一麵，勝不驕，敗不餒，平和而努力不懈。可以給兒童準備一些遊戲，讓他們體驗勝利和失敗的滋味，鼓勵孩子失敗不灰心，成功不驕傲。
7.不同年齡兒童遊戲的特點
（1）1～2歲的孩子主要是模仿搭積木，能模仿搭一些簡單的圖形，如搭個塔，搭個高樓。這個年齡的兒童想象力豐富了，動手能力也增強了，他們可以憑自己的想象用積木搭出多種物體。搭積木是一種積極主動的思維過程，可以促進兒童視覺、觸覺、想象力和創造力的發展。搭出各種形狀的物體，需要手的靈活和反應的敏捷。在搭積木的過程中，兒童手的小肌肉得到鍛煉，手指的靈敏和準確性得到了提高，發展了眼、手、腦等器官協調並用的功能。同時，兒童的審美觀念和克服困難、積極進取的健康心理得到進一步強化。最初搭積木，兒童隻是搭個簡單的圖形，或者模仿大人搭出的形狀來。這個年齡的兒童，還不容易看懂平麵圖紙，大人要啟發和指導兒童看圖紙，給兒童講解要點。讓兒童學習顏色的搭配，使物體搭得既美觀又穩固。除了讓兒童學會看圖紙搭物體外，平時大人也要指導兒童多觀察周圍的實物，如桌子、房子、汽車的構造，了解每樣物體的結構特點，如桌子主要是由一個正方形桌麵和四個圓柱形桌腿構成；汽車要有四個輪胎、車廂、方向盤構成。這樣兒童就容易從眾多的積木或積塑塊中挑選出合適的材料來進行組合。除了讓兒童模仿搭及按照平麵圖紙搭各種物體外，大人還應該指導兒童憑自己的想象創造性的搭出各種物體。為了擴大兒童思維範圍，增加想象的素材，大人應多帶兒童外出，讓孩子觀察各種有特色的建築結構，如在節假日帶兒童看一些有節日特點的建築，像彩門、花壇、裝飾一新的城樓等。
（2）學齡前期，應該激發孩子識字的興趣。將孩子生活周圍的物品標上漢字，如門、窗、桌、椅等，還有與孩子的生活相關事情，如吃飯、睡覺、玩具等隨時隨地學習。隨著年齡增長，可以用《幼兒趣味識字》書裏的漢字，配上相應的圖形及詞組，圖文並茂。隨後可以用幼兒拚字遊戲，增加認識字數，由易到難。可以用字來講故事，然後讓孩子自己講，以此來加深對這些字的記憶。妙趣橫生的識字方法可以吸引孩子，不僅認識了大量的漢字，而且還發展了思維能力，鍛煉了口語表達能力。
（3）學齡期兒童的遊戲活動已不再受年齡限製，完全可以由孩子根據自己的愛好，選擇任何體育活動、娛樂活動及遊戲。值得注意的是，這個年齡孩子的愛好很容易形成偏好，如玩遊戲機成癮，上網成癮等，忘記了學習和運動。