校長在用人方麵，也許是迫於形勢，就像當初塞克特伯伯對與黃埔軍校畢業的軍官也是很不滿意，但是因為實際情況的需要以及他們對於校長的忠誠，這些軍官被認為是有價值的，所以得以保留，這也是民國的悲哀，四分五裂的情況下，到處充斥著爾虞我詐，忠誠和信義，就最為重要了，這個情況下，顯然，忠誠是放在第一位的。
湯恩伯忠誠，蔣鼎文不算忠誠，但是名望大地位高，這就是校長用他們的理由，但是這樣的人最適合去做虛位領袖，做做樣子，湯恩伯還有一點點軍事上麵的才能，做個師長也就夠了，哪裏能做到那樣高的職位上？第一戰區之敗，也就是理所應當的了。
上行下效，司令長官如此，能指望士兵如何？河南連遭天災，根本沒有足夠的糧食，又要養活四十多萬大軍，軍隊都忙著救災自救，吃飽肚子為上，誰管得著戰鬥？國家是國家，他們也愛國，但是吃不飽肚子，連命都沒了！舍生取義，那從來都是少數人，極少數人，名留青史的人，而絕不會是全部的小兵小卒！
這種情況下，他們還能打仗嗎？這是政府的錯誤，是國家的失誤，也是國家的悲哀，他們是國家的兵，為了國家戰鬥，國家卻不能讓他們吃飽，而要讓他們自謀生路，這一點，誰能責怪他們？我？校長？還是將軍們？我們都不能這樣……
至於第五戰區李宗仁將軍所部，因為武漢大反攻以至於區域西其宜昌東至徐州，成一長條，兵力明顯不夠，李宗仁將軍便采取了段段設防，層層阻擊的策略駐軍，這樣本來也沒有什麼不好，可是因為李宗仁將軍的威望，讓校長覺得不安，桂係和中央的矛盾始終不能有效地調和，所以李宗仁將軍處心積慮防備校長的時候，校長也在防備他，這樣子的防備，自然就會使得第五戰區不穩。
為了是李宗仁將軍的威脅減輕，最好的方法就是減少手中的軍隊數量，這也是我最不滿意校長的地方，成功的上位者必須要做到用人不疑疑人不用，不管心裏怎麼想，麵子上都要做到，但是校長不是，校長是用人也疑疑人也用，所以自然導致上下相互猜忌，遭罪的還是國家，李宗仁將軍從兩年前的手握數十萬雄兵直到手中可用兵力不到二十萬，區區二十萬兵力防備那樣一條長長的防區，怎麼可以？我覺得不妥，所以發了一份電報給校長，但是效果顯然不是很好。
至於第九戰區，也是我最擔心的一個戰區，因為我的關係，第九戰區的戰區司令依然是薛嶽將軍，並且戰區司令部設置在了武漢，這座曾經的陪都裏麵，我也曾經想過要不要勸校長還都武漢，但是校長顯然沒有那個意思，而是把第九戰區司令部設置在了武漢，管理大半個長江中遊，從南京一線一直到武漢一線，都屬於第九戰區，至於原來的長沙部分則為第十戰區，劃歸陳誠將軍管理。
而本次的遠征軍出戰陳誠將軍為總司令，所以第十戰區總司令暫時由薛嶽將軍代理，一個人管理這麼大一片區域，這也算是非黃埔係和校長嫡係之外的雜牌的最高位置了，除了薛嶽將軍，可沒有人能達的到這個地位，但是第九戰區雖然有雄兵五十萬之眾，卻是屢受重創的地點，而且絕對主力整編軍都在雲南整訓，一時半會兒根本回不來，所以第九戰區也麵臨著兵力短缺的現象，這個時候開戰，對於中國而言，是一場災難。
中國抗戰史上最為黑暗的一段時刻，即將來臨……