第七卷 保衛大武漢 二百四十一 武漢大整訓(三)(2 / 3)

而後政府派出專人在四川等地教會農民使用這些農業機器,就可以在短時間內,獲得更多的工業人口和兵源!校長,此乃一舉多得之舉,一旦促成,我們將會得到很多東西,解決很多問題,校長,何樂而不為?這些並不會打擾到抗戰大局的,校長!”

校長陷入了深深的思考當中,不久,校長抬起頭,露出了興奮的神色,笑著對我說道:“雲海,此言大善!文成公真是教子有方啊!這麼想來,還真的是比較有可行性啊!這比起共黨那一套要溫和得多,共黨就是殺地主分土地,造了多少殺孽啊!當初政府之所以派兵,還不是當地的百姓向政府求救!他們弄得太過分了!”

我點頭道:“那就是蘇聯的作法,斯大林殺了不知道多少人,雲海極為反對這種濫殺無辜的手段,所以希望政府拿出部分的錢款,去向地主購買土地,而後再給農民,如此一來,既能得到民心,又不至於引發地主的反感,這算是一個比較折中的手段。”

校長撥了一個電話:“馬上讓組織部長張治中過來,我有很重要的事情要吩咐他。”

校長掛下電話以後笑著說道:“這些事情還是需要一個可靠的人去辦理,就交給文白吧!至於文白的工作,就交給你推薦的肖山令,他的能力還是很不錯的;如此,你滿意了嗎?”

我敬禮道:“校長英明!此舉必將使我國軍將士在未來不再挨餓!不會再空著肚子和倭寇拚刺刀,雲海在此代替全軍將士感謝校長!”

校長笑著擺擺手:“好了好了,你就別給校長戴高帽子了,軍隊整訓的如何了?那四支新擴編的軍,校長可是要看出成效的!一百師不說,那四支軍隊都一天三頓飯,徐州那邊還在打仗校長都沒有撥糧過去,這讓校長可是頂住了很多的壓力啊!要是沒有成效,那可就不好辦了。”

我點頭說道:“校長,隻要給雲海三個月時間,不說全部都能達到一百師的地步,但是八十三軍、六十六軍、七十一軍和教導總隊必然可以恢複到戰前的戰力甚至是超越之!高出一倍也未曾可知,按照此次的係統訓練和德國顧問擬定的專門針對倭寇的訓練方針,我們的戰鬥力會在短期內得到很高的提升。

等到這些軍隊全部整訓完畢,雲海就有信心率領這些部隊和同等數量的倭寇麵對麵的硬碰硬,雖然不至於可以打敗他們,但是至少不會再出現整支整支的軍隊被成建製消滅,說不定,采用一些計謀,還能把倭寇的軍隊成建製消滅!要是防守作戰,按照一百師的火力配置,和其他幾個軍的火力配置,加上蘇聯的援助,我們至少可以頂住三個月有餘。”

校長點點頭,笑著問道:“你便那麼有信心?這次三師九旅製的部隊可是基本上都有三萬多人的,在數量上已經超過了倭寇的師團,我們的一支軍級部隊還真的沒有能和倭寇的師團單獨對抗的實力,雖然人數多了,但是,這還是很不容易的吧?目前為止也隻有一百師敢和倭寇的師團硬碰硬,雲海,難道你有信心再帶出四支一百師?”

我擺擺手笑道:“校長說笑了,四支一百師雲海是沒什麼信心的,首先我們的裝備就不夠,訓練也不是那麼的充足,一百師的骨幹,那些原來五二四團的基層軍官都是受到了嚴格訓練的,其他的軍隊不具備這麼嚴格的條件。

但是我們的軍隊已經和倭寇進行了好幾場大的會戰,從上海之役,到國防線之役,再到南京之役,一共三場大的會戰,幾乎所有的部隊都已經和倭寇進行了交鋒,我們已經不再懼怕倭寇了,而且那些幸存下來的士兵都是有豐富的和倭寇作戰的經驗,雲海讓他們做基層軍官,帶領新兵訓練作戰,那麼戰鬥力的提升必然是快速的。