校長一愣，隨即笑的更歡了：“好嘛好嘛，是我的錯！小雲海啊，坐坐坐，這不是正規場合，不要拘束，就像在自己家裏一樣。”
我又敬了一個禮：“校長，禮不可廢！何況，在家中，家父之教誨，比中央軍校還要嚴厲。”
校長和張治中將軍相視一愣，隨即又是大笑。
校長邊笑邊說：“哎呀！差點忘卻，文成公之教誨，卻是嚴厲啊！便是現在，也是沒有變啊！”
接著校長站了起來，朝我敬了一禮：“歐陽雲海學員，請坐！”
“是！”我回了一禮，又向張治中將軍敬了一禮，坐在了張治中將軍身旁。
“小雲海啊！校長上回見到你父親，還是新年之時，文成公身體可好？”校長笑眯眯的和我拉起了家常。
“父親身體很好，吃的很多，聲音依舊洪亮，斥責起雲海依舊中氣十足。”我笑著說道。
校長大笑：“哈哈哈，文成公還是如此，哈哈哈，想當年，我也是日日被訓斥，日日被責罰；現在想想，若是無文成公之教導，又何曾會有今日之蔣中正？”
校長似乎是有些懷念。
“父親也很是掛念校長，常常說起父親和校長之間的往事。”我說道。
“哦？文成公竟然沒有斥責我？哈哈哈哈，這說明我還是做了一點兒事的，能得到文成公的誇讚，曾經一度是我的目標啊！哈哈哈！”
校長笑了一會兒，麵色變得稍微嚴肅了一點兒：“小雲海啊，如今時值國家危亡之際，正是需要人才的時候，你能夠從德國回國，報效國家，校長感到很欣慰。而且你還很有才華，你和文白所說的關於應對軍閥割據的策略，我看過了。”
我心裏一動，校長不愧是校長，父親的評價沒有錯，校長不是一個會被故鄉情掩飾了真實情感的人，雖然他和父親一樣，有著很強的故鄉情節。
“校長以為怎麼樣？雲海所言，是否符合國家需要？”我有些緊張。
我的意見，其實是向德國的幾個軍人請教過的，從曆史和現實的分析，其實就是幾個字：政治上的謀略永遠比不上軍事上的勝利。總的來說，就是打下來的，才是最穩妥的，我知道校長一向主張三分軍事七分政治，的確，外部環境的惡劣，造成了校長這一無奈之舉。
校長之所以選擇三分軍事七分政治這樣的基本方針，大概，也有其無奈吧，隻是個中緣由，我是不知道的。
“小雲海啊，你的意思，我懂，我戎馬半生，自然知道，亂世之中，最重要的就是槍杆子，什麼東西，都得用軍隊來保護和獲得。”校長歎了口氣。
“那麼校長為何不以中央軍隊之優勢擊破各路軍閥呢？越早統一，於國於民都是有利的，對於抗擊外辱，也是大有好處的！”我說道。中央軍之優勢，還是很大的，尤其是德械師；軍閥軍隊裏，實力最強的，大概就是李宗仁和白崇禧的桂軍，可是相較於中央軍，還是有很大的差距的。
“雲海啊，你還年輕，你要知道，兩者交鋒，就目前而言，軍事優勢，其實並不能起多大的作用，因為，現在的我國，並不是由我國政府能夠完全做主的。”張治中將軍長歎一聲，露出了苦笑。