自從上午課堂上的“小意外”出現後，一整個下午的時間裏，一種若隱若現的挫敗感一直縈繞在花夏的心頭。不僅是挫敗感，她甚至開始懷疑自己，懷疑自己熱愛的這份“太陽底下最光榮”的職業——人民教師。
魚葦發現花夏最近總是唉聲歎氣，雙眼無神，時常忘記自己要做什麼，魂不守舍……魚葦認為她作為花夏的好朋友好閨蜜，她該去關心問候一下，但事實是她什麼都沒有做，甚至多說一句安慰的話。她覺得花夏的這種狀態是一個好兆頭，隻期待更多“精彩”的事情在花夏麵前一一發生，遲早有一天她的內心會無法承受，她，會需要一個依靠，心靈依靠。等時機成熟時，她會為她排憂解難！
當然，花夏總是能找準自己的位置。她不會讓自己糾結太久，很多事情她總能想明白，遊離的狀態隻是暫時的，她想。
離課堂“小意外”的發生隻隔了一天，花夏就重新振作起來，從小到大總是會遇到多種多樣的挫折，唉聲歎氣是解決不了問題的，必須勇敢麵對。她重新昂起頭邁開腳步走進了教室，開始了她新的一天的課堂教學。
同學們樂意見到老師眼裏有光，他們喜歡自信樂觀的老師站在講台上。
隨著“老師再見”的齊整的聲音，一堂課很快就過去了，孩子們收獲了更多的知識，老師則把無盡的思想轉換成語言傳遞給每一個人。
“花老師，等一等！”花夏準備進入辦公室，突然被一位同學叫住。
“你好，有事嗎？”花夏禮貌地回應。這位同學在課堂上還是比較認真聽講的，他應該是有問題要請教吧！
“花老師，聽說您對詩詞有一定的見地，有一位同學拜托我向您請教一首古詩。”這個同學和花夏一起走到樓梯口，他拿出一張紙條遞給她。
花夏怎麼覺得這個橋段有些熟悉呢？上次某調皮的男生說要學繞口令也是展開了一張紙條，她疑心地看了那位同學一眼，看他真的很誠懇的樣子，便消除了心中的疑惑。
“花老師，我怎麼看這首詩都看不懂，或許你可以為我那位同學解疑釋惑。”男生將紙條遞到花夏手上。
花夏展開紙條，發現紙條上寫的真的是一首詩。不過她從沒見過這麼奇怪的詩文，她不自覺地念了出來。
“《春竹》，美人逾吾牆，吾試投春竹，玳紗頰若脂，吳酒濕唇朱。”
這詩應該是比較低俗的詩文，根本就無所表達，這位同學怎麼拿這樣一首詩給她解，氣人呢！
“不好意思，這詩沒有任何意義……”花夏抬頭，發現讓她解詩的男生不見了，她麵前圍了一堆不懷好意的學生……
一陣大笑過後，傳入花夏耳朵裏的是她一遍又一遍讀那首詩重複播放的錄音。
“《春竹》，美人逾吾牆，吾試投春竹，玳紗頰若脂，吳酒濕唇朱。”
“《春竹》，美人逾吾牆，吾試投春竹，玳紗頰若脂，吳酒濕唇朱。”
………
花夏越聽越暈，直到她聽到——
《蠢豬》，沒人與我搶，我是頭蠢豬，呆傻加弱智，我就是蠢豬……
該死，又被耍了！
“花老師，這詩怎麼會沒有意義呢？你好好品一品！哈哈哈……”權炎瀧擠出人群裏，發出嘲諷的笑聲。
花夏握緊拳頭，他們為什麼一次又一次踐踏她的底線，以為她是好欺負的嗎？
“我的忍耐是有限度的！”
花夏將握緊的拳頭狠狠地砸在權炎瀧的臉上。終於所有的笑聲都止住了……
當然，這是花夏的想象……事實是她隻是把書砸在了地上……