地點：中國某個城市
孩子邊往家跑邊喊：“媽媽，媽媽，我這次考了100分！”
媽媽說：“這次考了100分，不等於永遠考100分。你可不要驕傲！驕傲了，下一次肯定要退步。”
媽媽的話可謂語重心長。
麵對孩子考了100分的美國媽媽
地點：美國
孩子邊往家跑邊喊：“媽媽，媽媽，我這次考了100分！”
媽媽讚揚說：“很好。孩子你真棒！”
在國內，很多父母總是對孩子的優點視而不見，總是努力地在孩子身上尋找缺點，並及時指出，加以教育。很多父母認為，孩子的優點是不用指出的，最重要的是要讓孩子改正缺點，隻有把缺點都改掉了，孩子自然會越來越優秀。
而在西方國家，大多數父母更看重的是孩子的優點，對孩子的缺點反而視而不見，所以他們從來不吝嗇對孩子的誇獎。他們把孩子的每一個成功都看作是孩子才能的發揮，哪怕孩子隻是做了一件微不足道小事，父母都會給予由衷的誇獎和讚揚。
國內的一些父母在教育孩子時重在貶低，而西方的許多父母在教育孩子時卻重在褒獎。
在當今世界，西方人往往強悍外向，在許多領域領導於世界。在某種意義上來說，正是得益於以誇獎為核心的教育理念。而東方人保守退讓，難道這與我們的這種重在貶低的教育理念就沒有一點關係嗎？
倒數第一不要緊
語文試卷發到麵前時，明明大咽了一口口水，讓自己平靜了幾秒鍾後，才敢把試卷翻開看。啊！65分，真的死定了，全班最低啊。回家怎麼跟爸媽講呢？一路上，明明的腦子快速轉動，就是想不出對策。那天雖說萬裏晴空，豔陽高照，可明明的心裏卻是一片陰雲密布，有種暴風雨快要來臨的感覺。
果然不出明明所料，媽媽在看到他分數的瞬間，剛剛還緩和的神情一下子變得嚴肅起來。而爸爸看到媽媽陰沉的臉，過來瞄了一眼試卷上的分數就解下皮帶對著明明抽起來。吃飯時，爸媽嚴厲的目光一直盯著明明的臉，緊張的空氣像是凝結了似的，嚇得明明都不敢吃飯，不知道接下來父母還會對自己怎樣。
一個7歲的美國小男孩因為沒有做完作業，老師給了他一個C，並且全班隻有他一個人得的是C，別人得的都是A或者B.
放學以後回到家中，這個小男孩垂頭喪氣地對父母說，自己這次得了全班倒數第一。
父母並沒有責怪他，父親打趣道：“兒子，你是個男子漢，這點小挫折算什麼，來，告訴爸爸，到底是怎麼回事。”
“爸爸，是我當時隻顧貪玩，沒有好好做。”
“哦，是這樣的，那我們現在來重新做一遍吧。爸爸相信你，這次一定可以做得很好的。”
“是，爸爸。”兒子的語氣裏充滿了信心。
麵對考了倒數第一的孩子，中外家長持截然相反的態度，為什麼呢？這是中外教育方式的差別。
在國內，許多父母把孩子能當三好學生看得非常重要。因為如果連續幾年獲此榮譽，就有可能在殘酷的高考競爭中加分，甚至能保送重點大學。但是在美國，大學的錄取根本就沒有保送、加分一說，學生所獲得的各種榮譽，有助於提高他的競爭力，但不會因此而多加幾分。然而，對於中國的孩子來說，分數就意味著一切，分數高就意味著以後可以考上好的大學，意味著以後的前途一片光明，而分數低，或者總是考倒數第一，就意味著這個孩子將會沒出息，前途一片暗淡。於是，分數就成了父母衡量孩子學習好壞的唯一標準。如果分數考不高，無論其他方麵多麼優秀，也被父母認為是不好好學習，認為是沒出息。
而在美國，分數並不是衡量孩子學習好壞的唯一標準，大多數父母注重的是孩子的綜合素質。即使孩子次次都考倒數第一，但如果在其他方麵表現得優秀，他們同樣認為孩子是優秀的。
考了倒數第一，並不意味著孩子就一無是處。有些父母對孩子比較差的成績特別生氣，一方麵是因為望子成龍心切，功利性太強，另一方麵恐怕也是攀比心作怪。其實，孩子考了倒數第一並不要緊，關鍵是家長怎麼去引導。
智慧，來自於提問
小文今年3歲了，剛上幼兒園小班。由於一下子接觸到那麼多的小朋友，小文對很多事物都充滿了好奇，不但在幼兒園向老師和小朋友問問題，回到家裏，也是嘰嘰喳喳地問個不停。
小文的媽媽和爸爸每天工作都很忙。每次媽媽都是很晚才把小文從幼兒園接回家，然後再開始做飯、洗衣。對於小文的媽媽來說，每天都有做不完的事，每天都覺得很累。
在小文剛上幼兒園的時候，麵對小文每天的問題，媽媽還會耐心地回答。可是隨著時間的推移，小文的問題也越來越多。每天回家，小文總是不停地給媽媽講幼兒園裏發生的事情，而且還有一個又一個的問題。媽媽失去了原有的耐心，開始對小文的話敷衍了事，有時候對於小文提出的問題，回答也是模棱兩可，更不要說主動問問小文每天在幼兒園裏學到了什麼、發生了什麼事情之類的問題了。
放寒假的時候，小奇到美國去看望表姐一家，由此結識了他們的鄰居雅娜達。雅娜達是以色列人，為人開朗大方，臉上常常掛著甜甜的微笑，她丈夫是美國一家公司駐以色列的代表，經常在以色列與美國之間往來。雅娜達自己帶著兒子拉夫在美國生活，撫育孩子的重任全部落在了雅娜達的身上。