在當今的中國，很多家庭都隻有一個孩子。獨生子女往往成為全家人關注的焦點，再加上父母長輩對孩子的溺愛，很容易形成孩子隻知獲取、不知給予、事事以自我為中心的缺點。如果孩子從小就對人對事淡漠無情，長大以後就很難與人合作共事，也不可能對家庭、對事業、對國家有責任感。中國的一些父母隻顧著把所有的愛都給孩子，但是，卻忘了很重要的一點：教孩子懂得愛別人。
而在美國，大多數父母很重視對孩子的情感教育，讓孩子從小就懂得什麼是愛，並且懂得怎麼去愛別人。
情感教育對孩子的一生是很重要的。那麼，家長該怎樣對孩子進行情感教育呢？
1.要以情育情。情感具有很大的感染性，而孩子超強的可塑性和模仿力，使他們很容易受家長情感的影響。家長要善於表達內心的情感，進而有效地感染孩子，使其逐步體驗正常、健康的情感。此外，家長還要努力把握和控製自己的情感，抑製無益的激動和衝動，以免給孩子帶來不利的影響。
2.要以理育情。為了培養孩子對周圍事物的美好情感，家長應該讓孩子了解和掌握有關的知識，懂得其中的道理。孩子的知識越豐富，明白事理也就越深刻，情感自然也就會越深厚。
3.要以行育情。家長要有目的地係統地引導孩子參與各項有益的活動，使孩子從小就養成良好的行為習慣，營造體驗美好情感的氛圍。
懂得什麼是情感，懂得什麼是愛，懂得怎樣去愛別人，這是一個人立足於社會的最基本的素質，因此，父母必須重視對孩子從小進行良好的情感教育。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：善良的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將永遠無法彌補。
愛，請藏起一半
小柯家很有錢，爸爸有自己的公司，天天開著私家車上班。
小柯是家裏唯一的孩子，再加上爸爸三十多歲才有小柯這個兒子，所以對小柯格外寵愛，無論小柯要什麼，爸爸都會千方百計滿足他的要求。
小柯上小學的時候，學校離家有點遠，但卻是全市最好的學校。其實，從學校到家裏有公交車可以直接到，隻有三站路。
可是，小柯的爸爸卻不放心兒子一個人走：怕在車上有人擠，怕過馬路不安全。於是，每天都是開著車先將小柯送到學校，下班後再將小柯接回來。
幾年來，不論刮風還是下雨，小柯從來都是車接車送，同學很羨慕他有一個這麼有錢的爸爸。
小野先生有一輛很漂亮的豐田小汽車。每逢節假日的時候，他常常開車帶上全家人外出遊玩。可是，每天上班，小野總是一個人駕車，從來不讓10歲的兒子順道搭車上學。一天，兒子有些犯懶了，他就央求爸爸送他一程。“不行！”麵對兒子的請求，小野斬釘截鐵地回答，絲毫沒有回轉的餘地。無奈，兒子隻好一個人背著大書包，流著眼淚沿著大街慢慢地向學校走去。當他走到時，突然發現爸爸正在那裏等著他。小野見了兒子什麼也沒說，隻是掏出手帕擦去兒子的淚痕。然後他一手拉著兒子，一手為兒子提過大書包，陪著兒子走過天橋。“孩子，不要怪爸爸，你現在是學生，不應該坐車上學。你現在小小年紀卻貪圖安逸，將來是難成就事業的。”
與中國的那位爸爸相比，我們不得不承認，小野先生的這種養兒方式更理性。為孩子一生著想的愛才是真正的愛。
誠然，疼愛子女是天下所有父母的天性，但是，愛不是盲目的。現在，有些父母對孩子的愛缺乏理智，以至成了溺愛。孩子飯來張口、衣來伸手不說，父母對孩子提出的要求不管合理不合理，全都無條件地應允。有的上學送，放學接，晚上還要挑燈伴讀到深夜。有這樣一件真實的事，某所小學，為了讓學生親身感受父母養育孩子的艱辛，培養他們吃苦耐勞的精神，特地開展了“負重感母恩”的活動。但是，讓人哭笑不得的是，有的家長竟悄悄地給孩子負重的包裏裝入了海綿。其實，任何事情都是要有度的，過分溺愛，往往會事與願違。
反觀世界上一些發達的國家，父母卻能自覺地施行富門寒教。在美國，家長讓孩子從小自找苦吃，學會獨立生存；在德國，法律上就規定滿14歲的孩子在家裏要承擔一些義務。古人雲：自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。為了培養聰慧、勤勉、堅強的下一代，中國的父母不妨藏起一半的愛。
如果一個孩子從小就過慣了安逸的生活，那麼，走上社會之後，一點風吹雨打，都會讓他手足無措。將來與其後悔，不如從現在做起，給孩子一份理智的愛。