從最初咿咿呀呀到說出“爸爸”、“媽媽”那令你至今都激動不已的語言。現如今，3～4歲的寶寶又進入了語言能力發展的最快時期。提高孩子的語言表達能力是家長的一項艱巨任務。那麼，在這個特殊的時期，你知道孩子在語言方麵會有怎樣的表現？又該如何幫他度過這一語言敏感期，開啟他的語言天賦呢？
捕捉孩子語言的敏感期
在兒童語言敏感期的早期，當他們發現一個詞語和一個外物能配上對時，很喜歡重複這種配對遊戲。
“媽媽！”
“哎！”
“媽媽！”
“哎！”
這是孩子在語言敏感期早期的一種表現，當然，在這種一叫一答的對話中，他們也享受著語言所帶來的喜悅。
後來，隨著年齡的增長，當孩子到了三四歲的時候，開始進入語言發展最關鍵的時期。在這一時期，他們能夠使用非常豐富的詞類。通常，3歲的孩子已經掌握了900個左右的詞彙，而且能夠以5～6個詞的句子交談，並且還能模仿成人發出的大部分聲音。3歲多的孩子，在他們講話時還能夠使用主語、動詞、形容詞、連詞等來表達比較複雜的意思。當孩子到了4歲，在語言質量上更是有了極大的提高，他們的詞彙量會猛增到1600個左右，能和別人隨意交談，也能用語言表達自己的思想。
這個時期的孩子愈發喜歡說悄悄話。也許很多時候，家長會對孩子這種無聲的悄悄話感到奇怪，其實，這是孩子語言敏感期的一種特殊表現。對於三四歲的孩子來說，他們已經基本掌握了語言的發音，也在漸漸發現原來語言還有很多表達形式，可以大聲喊，也可以是兩個人之間的私密對話，而說“悄悄話”也是孩子發現的一種探索語言的形式，而且很多時候，他們喜歡對著玩具悄悄地說些什麼。“悄悄話”這種特有的交流方式，聲音低，不被他人聽見。對於孩子來說，更是具有一種不被別人知道的神秘感，更能讓他們著迷，引起他們的興趣。在實際教學中，我們也經常可以看到教師使用“耳語遊戲”來發展孩子的聽力、理解力和表達能力，這也充分說明“悄悄話”這種語言交流形式對孩子智能的開發起著非常重要的作用。
除了愛纏著大人說悄悄話，但凡孩子接觸到的任何對象，像天上的太陽、月亮，地上的花草樹木、河流，有生命的動物，各種各樣的玩具等，都有可能會成為他們交談的對象。而且，3～4歲的孩子也是愈發迷戀電話這部神秘機器，“那端說話的人是媽媽嗎？”“我模仿大人的樣子，怎麼有人會回應我呢？”從最初觀望大人的一舉一動，到逐漸模仿大人的語言和姿勢，直至最後嚐試自己去撥打和接聽電話。孩子的這一係列驚人的變化不得不說是個奇跡，但是，在奇跡的背後，更是孩子自身在語言方麵所具有的與生俱來的力量和能力。
這麼看來，3～4歲的孩子在語言方麵的發展是相當驚人的。善於觀察、引導、鼓勵孩子的語言發展，這將會幫助他更好地度過這段時期的語言敏感期。
成長日記42：愛說“悄悄話”
鑫鑫3歲多了，聰明、主意多，是個喜歡跑、喜歡鬧的孩子，可就是有一個習慣改不了——喜歡趴在別人耳邊說悄悄話。
一天，我正在電腦前整理資料，鑫鑫走過來，舉起小手，半捂著嘴靠近我的耳朵，說了些什麼，說完之後，還煞有介事地問我：“媽媽，你聽到了嗎？”
當時，我正忙著手頭的事情，也確實沒有聽到什麼，對他簡單地搖了搖頭。鑫鑫見我沒有反應，便不再說了。
還有一次，我和鑫鑫在小區裏散步，迎麵走來一位漂亮的阿姨。這位阿姨見鑫鑫很可愛，笑著和他打了個招呼“好可愛的寶寶哦”。鑫鑫也朝阿姨笑了笑，便羞怯地鑽進我的懷裏。可是，那位阿姨剛走開，鑫鑫就趴在我的耳邊，嘀嘀咕咕地說了些什麼。
我皺了皺眉，鼓勵他說：“鑫鑫，媽媽沒有聽見，你再說一次。”鑫鑫又重說了一遍，這時我才發現鑫鑫根本就沒有出聲，隻是動了動嘴。
這時，我想起上次類似的事情，就趴在鑫鑫的耳邊，小聲說：“鑫鑫，你很喜歡剛才那位阿姨，對嗎？”這時，鑫鑫開心地笑了笑，再次鑽進我的懷裏。
（鑫鑫媽媽）
教 子 心 得
毫無疑問，故事中的鑫鑫進入了愛說“悄悄話”的敏感期，這種不被別人知道的神秘感，讓他是那麼地著迷，引起他對說話的無限興趣。那麼，當家裏有一個愛說“悄悄話”的寶寶時，作為家長應該怎麼辦呢？