其實，這些特殊的日子正是長輩期待全家團聚的時刻，孩子從小養成每逢節日回到長輩身邊的習慣，長大了自然就不會忽視。
女兒愛心的培養需要父母限製她的“優越感”
“優越感”是優越的勢力和能力的體現，一個人具有一定的優越感不是壞事，但是當優越感產生並逐漸膨脹起來的時候，這個人往往就會迷失自己。生活中，優越感導致的人生悲劇已經屢見不鮮，大人尚且如此，孩子就更不用說了。現在的孩子大多是獨生子女，有的孩子出生的時候父母將近中年，被父母視為掌上明珠，過分的溺愛和姑息遷就導致孩子“優越感膨脹”，自私心很重。父母對孩子的寵愛越多，孩子在家中的地位越高，孩子的愛心越缺失，就會越自私，換句話說，父母給予孩子的愛越滿，孩子的自私心越大。所以說，“優越感”是一把雙刃劍，為了防止孩子傷人傷己，父母在培養女兒的過程中，要限製她的“優越感。”
平平是家裏的獨生女兒，父母雖然都是土生土長的農村人，但是因為出自名牌大學，並且是電力企業的管理人員，所以家庭條件很不錯。父母為了女兒能有個良好的受教育的環境，也考慮到本身工作繁忙，就把平平送進了一家師資和教學環境都不錯的私立學校。這樣孩子可以寄宿，每周末隻需要接回一次。因為那個學校的學生基本上都是有錢人的孩子，很多孩子不僅身穿名牌而且手中還有大把大把的零花錢，上學放學都是豪華小轎車接來送往。上了不到半年，平平的父母就發現女兒學會花錢吃零食挑選衣服了，而且稍微舊點的衣服就不穿了，因為到了學校有的調皮學生會說她“艱苦樸素的模範”。當平平每次回家心安理得地向父母要零花錢的時候，平平的父母覺得這個孩子已經出現了驕奢的苗頭。於是經過深思，父母給孩子辦了轉學手續，轉送到了一家普通的學校，雖然這樣需要每天接送孩子，但是平平的父母覺得孩子在這樣的環境中成長才不會被充滿“物質優越”性的環境感染，孩子在這種環境中成長，父母心裏會很踏實。
可以想象，平平的父母如果不及時給孩子辦理轉學，孩子會成長成什麼樣子。天下的父母都愛孩子，卻未必會愛孩子。平平的父母可謂懂得如何愛孩子。他們懂得從孩子小的時候就限製她的“優越感”，不過分溺愛。沒有過分的關心與溺愛，讓孩子適當受點苦，遭受一些挫折與困難，這樣孩子就不至於從小隻會關注自己，隻會享受，不懂得奉獻和體貼他人了。
有個小女孩，當她小的時候父母每次采購回來都會把給她買的東西單獨放起來，留著她自己吃。等小女孩長大了，每次父母采購回來她就會主動把自己喜歡吃的東西挑選出來，一旦別人吃了，她就會不高興，甚至是發脾氣大哭大喊。有的時候她自己吃不完或者吃著吃著就不想吃了，媽媽提出給別人吃，她就會說：“扔了也不給別人吃。”父母不理解這個孩子為什麼會這樣，其實這都與孩子小時候父母對她的過分寵愛有關，吃慣了“獨食”的孩子已經養成了“獨食”的習慣。
“吃”是最容易滋生孩子優越感的一個方麵。父母稍微控製不好，就會導致孩子的自私。為了避免孩子把獨享家中一切美好的東西看做是理所應當的事情，在家裏父母不要因為愛孩子而總是把最好的菜留給孩子吃，也不要孩子喜歡的東西就讓孩子獨享。以免在她心裏隻有自己，根本不會感受到父母的關愛。
父母越是以孩子為中心，孩子就越不懂得愛別人、體諒別人，針對孩子吃“獨食”的毛病，家長可以邀請孩子的好朋友來家裏玩，然後拿出孩子愛吃的食品，放在朋友們麵前大家一起享用，孩子在這時候因為沉浸在友誼的快樂中一般都比較能接受，如果孩子的玩具、圖書什麼的比較多，可以鼓勵孩子送給來家裏玩的親戚家的小朋友，不但易於建立友誼，孩子在與他人分享快樂的同時，自己也得到了鼓勵。這樣，孩子的特殊感就會慢慢轉變為平常心態。
教育女兒富有愛心，在限製女兒優越感的同時，還可以讓孩子拿出自己平時積攢的零用錢給過生日的爺爺奶奶送禮物，讓孩子給需要幫助的人們捐款……讓孩子在“付出”的活動中體會快樂，孩子自然就會成為一個有愛心的人。
教女小貼士
兒童的優越感如果不能得到家長的及時引導，將對孩子的成長百害而無一利。為什麼呢？雖然優越感本身並不是什麼弱點或不健康的心理疾病，但是，若不能全麵地認識優越感的本質，很可能成為孩子健康成長的障礙。
原因在於兒童認識問題易於片麵、偏激、表麵化，隻是看到自己的優勢而看不到別人的優勢，從而驕傲、自滿，失去前進的動力，滿足於現已擁有的，停滯不前。導致主要精力不是放在學本領上，而是津津樂道於錢、權的攀比。