所以，盡可能給孩子表達自己的機會，多聽聽孩子的想法，這樣孩子會覺得父母很關心、很尊重他。一次表達的機會對於孩子來說，已經足夠他們欣喜若狂，他們會覺得自己長大了，以後也願意表達自己的想法了。其實，這樣也是在提高孩子的溝通能力。
我們還要給孩子創造溝通氛圍。人際間的溝通應該是良性的溝通，而良性的溝通就是心與心的真誠的溝通，也是情感的交流。這種溝通應當建立在平等對話的基礎上。和諧、融洽、平等的氛圍是實現良性溝通的前提條件。
我們需要給孩子創造這樣一種良性溝通的氛圍。孩子參與溝通群體可以劃分為3個：一是家庭群體；二是學校群體；三是社會群體。家庭群體間的溝通是孩子溝通的基礎；學校群體間的溝通是孩子溝通的實踐；未來社會群體間的溝通是孩子溝通的真正運用。所以目前階段，一定要給孩子創造家庭群體間和學校群體間的溝通氛圍。
家庭群體間的溝通主要是孩子與我們的溝通。要實現與孩子間的良性溝通，關鍵在我們。要幫助孩子“學會溝通”，我們就要注意改變自己傳統的角色定位，不要處處站在家長威嚴的角度與孩子溝通，要做孩子的知心朋友，要蹲下來跟孩子說話。我們要努力建立起一種沒有輩份之分，沒有父子、母女之別的平起平坐的新型家庭關係。隻有這種新型的家庭關係，才能創造出和諧、融洽和平等的溝通氛圍；隻有在這種氛圍中，才能做到家長與孩子之間最有效的溝通。
微軟公司前全球副總裁李開複就是給孩子創造溝通氛圍的典範，他曾經這樣說：“如果你問我的孩子：‘你最喜歡你父親的什麼地方？’她們會說：‘風趣甚至瘋狂、沒架子，就像我的朋友，讓我許多話都願意和他說。’”他還給我們中國的家長提了4條建議：
第一，和孩子打成一片，甚至和他一起胡說八道。不要擺起架子，做個“高高在上”的長輩。我的孩子小時每天聽了我“胡謅”的故事後才願意睡覺。第二，對孩子說心裏話，不要把話悶在肚子裏，也希望他也這麼做，做一個好的聆聽者。第三，讓孩子知道他對你多重要，告訴他你多麼愛他，慷慨地把你的時間分享給他，但是對物質上不要“有求必應”。第四，花些時間理解那些流行的東西。無論是歌星、青少年偶像、新電腦遊戲，我都會花一些時間理解。這樣一方麵可以給你更多的話題，另一方麵告訴孩子你“在乎”他，而且還可以讓你覺得年輕些！
一個人的成才需要諸多方麵的因素，不可否認，這是一個溝通的時代，也是一個溝通的世界。任何人都需要很好的與人溝通，必須具備溝通的本領。溝通是創造孩子人生無限精彩的利器，讓孩子上好溝通這一課是絕對必要的。
把孩子當作朋友，和他談心。可以告訴他你每天經曆的事，也可以問他一天經曆的事。如果他告訴你他做了什麼“不該做”的事情，不要訓話，不要生氣，多聽少講。當他認為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他才會無所不談。剛開始時，如果他有點不敢講時，先對他保證不要生他的氣。
如果你要做孩子的朋友，那隻有你學習他的語言，而不是要求他學習你的語言。如果你不學新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解現在孩子的所思所想。家長應該盡量多接觸點流行的東西，比如流行的思想、流行的服飾、流行的技術、流行的音樂等，以減小代溝，創造彼此信任溝通的渠道。
努力給孩子創造一種家庭溝通氛圍，比如每天或每周規定與孩子交談的時間，或在晚飯後的“小議”，或在周末“相約”。我們要注意尋找孩子感興趣的話題，認真聆聽孩子內心深處的聲音。要真正走到孩子的心裏，哪怕孩子談話的內容你不感興趣，也要認真聽，讓孩子找到一種被尊重的感覺。隻有這樣，孩子才願意與我們溝通，這種“意願溝通”可以讓孩子少走彎路。