上學時，兄弟倆學習都很認真，可是哥哥上課努力聽講，課後遇到問題，都是自己想辦法去解決，從不去求助其他同學。弟弟則不同，他遇到自己實在做不出來的題，就去求助學習更好的同學。後來，兩個兄弟都考上了大學，並參加了工作。有一次，一個大公司招聘，兩個兄弟前去應聘，公司給出了一道測試題，要求用最快的時間做出一個策劃案，如果經公司通過了，才能錄用。公司交代清楚之後，就讓他們回去做，最遲兩天之後交到公司來。兩個兄弟以前都沒有遇到過這樣的問題。哥哥領到題之後，自己埋頭思索起來。弟弟看了看題，覺得很困難，就去向專業的設計人員請教，他很快就做好了，然後交到了公司。哥哥用了很長時間才做完，也送到了公司。結果因為哥哥做得不夠專業，花的時間又長，公司對他的方案不滿意；而弟弟則在眾多的應聘者中脫穎而出，被公司錄取了。
哥哥一見，覺得這個不公平，於是“勇敢”地揭發了弟弟，稱弟弟的方案不是自己獨立完成的。公司給出的解釋是：公司並沒有強調要獨立完成，隻要不是通過不正當渠道取得，沒有侵害到別人的利益都是允許的。如果有朋友幫助，有其他信息可以參照，正是證明了這個人的能力。現在企業競爭激烈，必須重視效率，如果自己做得不好，能求助於別人而高效高速地完成某種工作，也是企業需要的一種能力。
作為家長，不要給孩子灌輸求人就是沒有骨氣的觀念，因為現在社會這麼發達，分工越來越細，一個人要有所成就，必須善於求助他人，以彌補自己的不足。所以要鼓勵孩子善於利用外部資源。
碩碩是個6歲的男孩。有一次，家裏養的金魚死了一條，碩碩很是傷心，問爸爸說：“爸爸，這金魚怎麼才能養好呀？剛剛又死了一條。”
爸爸一聽，對碩碩說：“我想這個問題，賣魚的老板肯定會知道，明天你去問問他吧。你要跟他說：‘叔叔，我向你請教個問題，你能告訴我金魚該怎麼養嗎？’他就會告訴你的。”碩碩點了點頭。
第二天，碩碩從外麵跑回來，對爸爸說道：“爸爸，賣魚店的那個叔叔沒有告訴我。”
“為什麼呢？”
“他說他在忙，沒時間告訴我。”
“那你應該等人家不忙的時候再去問。你求人幫忙，得不影響人家的事情才行呢！”
碩碩聽了爸爸的話，說道：“那我再去看看，等他那裏沒人買魚時我再問他。”
“這就對了。”
碩碩跑了出去，不一會兒又跑了回來，“爸爸，我趁沒人買魚時問那個叔叔，可是他還是不願意告訴我，他說他也不知道。”“他怎麼會不知道呢？”“旁邊看魚的阿姨偷偷地跟我說，叔叔不願意告訴我，他是想等魚死了，再去他那裏買魚，他的生意才好。”
“碩碩，那你可以想著去求助別人呀。小區門口開商店的阿姨一定清楚，因為我看她家的商店裏養著幾條魚，那幾條魚養好長時間了，長得很好呢！”
碩碩一聽眼睛頓時一亮：“對呀，爸爸，我每次去商店買東西都會逗她家的金魚玩呢！那個阿姨一定會告訴我的，我這就去問。”
在孩子遇到難題自己無法解決時，家長可以建議孩子向別人求助，並指導孩子如何向別人求助，該向哪些人求助，在求助別人時，最好不要影響人家，盡量將給別人帶去的麻煩降到最小。遇到問題最好向專業人士請教或求助，這樣有助於高效地解決問題。可以說，向人求助，也是解決問題的一種方法，孩子具備了這種能力後，對其以後的成長很有好處。