寺廟裏有一副對聯說彌勒佛：大肚能容，容天下難容之事；開口常笑，笑世間可笑之事。這副對聯很耐人尋味。
人生在世，不如意事常有八九，人事糾纏，牽絲攀藤，盤根錯節，世態百味，甜酸苦辣，難以勝數。人際關係中，有時發生矛盾，心存芥蒂，產生隔閡，個中情結，剪不斷，理還亂，當何以處之？一種方法是冤家路窄，小肚雞腸，耿耿於懷；另一種方法，則是冤仇宜解不宜結。——相逢一笑泯恩仇。毫無疑問，後一種態度是值得稱讚的。在孩子的品質培育之中，我們應該著力讓孩子學會寬容，學會容納，學會體諒。
有這樣一個不知道回聲的小孩子。有一次，他獨自站在山野中，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰，”他又尖聲大叫：“你是笨蛋！”立刻又從山上傳來“你是笨蛋”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。
孩子氣衝衝地回家對母親訴說，母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你恭恭敬敬地對它說話，它就會和和氣氣地對待你。”孩子說：“那我明天再去那裏說些好話。”
“應該這樣，”他的母親說，“在生活裏，不論男女老幼，你對人好，人便對你好；如果我們自己粗魯，是絕不會得到人家友善相待的。”這位善良的母親恰到好處地教會了孩子怎樣待人。誠然，“要想公道，打個顛倒”。寬容是一種美德，在生活中，即使別人錯了，無禮了，你若能容忍他人，寬容他人，同樣能獲得信任和支持，同樣能得到別人的友善相待。
在孩子的培養過程中，我們應該把“有容乃大”四個字深深的印入孩子心田。美國學者房龍寫過一本名為《寬容》的書，他把寬容列為人類最基本的美德和推動曆史前進的主要精神之一。對今天的孩子而言，學會寬容，以寬廣心胸、豁達心態笑對人生風風雨雨，比以往任何時候更顯得重要。因為今天的社會，價值觀、信念的多元化日趨明顯，不同價值觀之間的碰撞不可避免；利益的差異化、多元化甚至兩極化也已是無法回避的事實，利益的衝突時時存在。在此大背景下，培養孩子的寬容精神，其實就是培養孩子多元化的思維角度、廣闊的胸懷、兼容並蓄的求知精神、能屈能伸的處世方法、合作協調的人際關係，以及“我可以不同意你的觀點，但我捍衛你發表觀點的權利”的平等、民主精神。
毫無疑問，以上述理解來看“寬容”，世上有多少成年人可以做到？更遑論孩子。但這是一個目標，每一個做家長的，都應該、也可以為此去努力。
①應幫助孩子開闊視野，了解大千世界的多樣性。所謂寬容，歸根到底是對不同於自身甚至與自身觀念、利益相衝突事物的寬容。要讓孩子充分了解世界的豐富多樣性、紛繁複雜性，了解除我們的生活狀態外，還有多少種不同的活法。讓孩子明白多元性、複雜性是世界的常態，幫助他接受、融入這世界，而不是固守自己的小天地。這就有了一個最基本的寬容的基礎。
②要教育孩子樹立平等待人、尊重不同文化、不同背景事物的觀念。人與人之間有差異、觀念與觀念之間有衝突，這本是常事。問題是不能唯我獨尊、一切以“我”為標準，而要尊重不同的信念、價值觀，尊重他人不同的思維和行為方式。這種尊重，是寬容的必然內涵。
③要教育孩子正確看待名利。孩子有上進心，也有虛榮心。要保護並充分用好孩子的上進心，促使其保持旺盛的學習熱情，在積極參與班集體活動中不斷提高綜合素質。但是也要防止孩子過分看重外在的榮譽。寬容與虛榮心是一對矛盾。虛榮心多了，必定心態不平衡，與人爭不必要的虛名，時時爭、處處拚，最後不一定是好事。家長如何教育孩子正確看待名譽、將來正確看待金錢，這確實是培養寬容心態的重要方麵。
④要培養孩子的合作、協調能力。基礎教育課程改革提出要注重培養孩子的合作能力。寬容之心是合作能力的必備條件。隻有寬容、大度，才能包容別人不同的觀念、行為，才能與他人更好地合作。
我們需要銘記：寬容不是無端的退讓，不是怯懦的容忍，不是無原則的和稀泥。寬容是一種良好的心態，是一種處世的境界，是飽含自信的微笑，是麵對他人的從容。胡適先生曾說，寬容比自由更重要。其實，寬容是一種源自心靈深處的愛。要相信，斤斤計較的人、工於心計的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時會占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達，或春光占盡，或獨占鼇頭……但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以後的日子裏總有一天會得到回報。寬容，是人們一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證！
願我們的孩子都擁有寬容之心。