通過生活小事向孩子滲透誠信觀念
在信用遵守中準時是最基本的內容。有些父母可能會說，我們在對孩子的教育中有那麼多無
暇顧及的方麵，準時這樣的小事又何必專門挑出來教導孩子呢?
這種提法是不對的。準時雖是小事，卻與孩子許許多多其他方麵的能力和品格素質密切相關。想想看，一個連約定的時間都不能遵守的孩子又怎麼會信守其他的事情呢?不懂得準時的孩子往往無法形成效率生活的概念，做事容易拖遝懶散。並且，不懂得準時的孩子還常常有很強的自我中心傾向，沒有尊重別人的自覺意識，所以在實際生活中的合作能力比較差。此外，不懂得準時的孩子在撒謊和輕易原諒自己不良行為的概率上也要高於那些準時的孩子。
老威特從小就十分注意向卡爾灌輸準時的觀念。所以卡爾一直很重視遵守時間約定。
有一天，卡爾回到家裏，十分疲倦的樣子。媽媽看到卡爾緋紅的臉頰，摸了摸，發現卡爾正在發燒。
“你發燒了，卡爾，趕緊躺在床上，休息一會。”
“可是，媽媽”，卡爾無力地說，“我上星期和米吉約好傍晚6∶00去看木偶戲的，他叫了我好幾次了。”
“不過是一場木偶戲罷了。以後看吧。”媽媽心疼地對卡爾說。
“不，說好了的事怎麼能因為自己的原因不去呢?”卡爾軟綿綿地靠在沙發上，“我休息一小會兒就去。”
“唉呀!那就多休息一會兒吧?我給你衝一杯熱飲。”媽媽說，“要不，我給米吉打個電話，告訴他你晚點去?”
“哦，不，媽媽，我等會兒就走，爸爸說了，約好的時間不應該不遵守也不應該隨決意變更。”
在日常生活中，家長常常為了誘導孩子做一件事，就輕易許諾，而事後就忘記了。孩子的希望落空了，他發覺家長在欺騙自己，在向自己撒謊。比如，媽媽囑咐卡爾，在家要聽話，如果表現好，就賞你甜點心。結果，孩子努力去做，表現得很好，而媽媽星期天有許多應酬，就把日期推後，而且一推再推，最後不了了之。孩子因為媽媽的諾言沒有實現，感到失望，並因受騙而憤怒。
因此，教育孩子信守諾言首先得從自己開始。想想看，一個自己做事都出爾反爾、從不信守諾言的父母，怎麼能教育出信守諾言的孩子呢?因此，從父母做起是十分重要的，一點也馬虎不得。
教育孩子信守自己的諾言，可以從生活中一點一滴的小事做起。如威特每天做得好，我就如期給一個戈比，若做得不好，是不給錢的。父母信守諾言是為孩子信守諾言做楷模，如果孩子一旦失諾，這個時候，提醒孩子要信守自己的諾言是十分必要的，也是可行的。因為，孩子自己也知道，如果這次說話不算數，那麼明天就不會如願以償了。這是在小事中培養孩子信守自己諾言的方法，在大事情上，也可以運用同樣的方法來實行。久而久之，孩子就會變得格外信守自己的諾言了。從小培養將使孩子終生受益。
不良的習慣是不良教育的結果
不良習慣是不良教育的結果
現在有很多家長為孩子種種不良習慣十分煩惱，在教育上感到困惑，他們總是抱怨“孩子什麼時候有了這麼多壞習慣啊？”其實，出現這種情況的原因大多是由於家長在孩子的早期忽略了良好習慣的培養與訓練。也就是說，不良習慣的來源主要是是不良家庭教育的結果 我們舉一個吃飯這樣簡單的例子來說明這個問題：
孩子不良進食習慣的形成主要有兩個原因，一是小孩子精力不容易集中，如果他正在吃飯時見到新玩具，就想去擺弄，往往也就顧不上吃飯。二是現在許多孩子零食過多，很少有非常饑餓的狀態，如果家長不能態度堅決地讓孩子先吃飯，久而久之就會養成壞習慣。因此可以說，孩子的不良飲食習慣是家長的遷就造成的。不隻是吃飯這個問題，其他壞習慣的養成也一樣。
培養孩子良好的習慣