第二章 顧、故、事(3 / 3)

當然,在課後積極地發問,求釋疑,沈辭自然在正常的釋疑範圍內心不懷芥蒂,但每每問得差不多了,顧緩總會來一句,“沈老師,我要追求你。”偏偏問問題的時候的表情又是十分認真,讓人不忍心拒絕,以至於這樣的下文次次都會出現,從台下還未散去的學生最初的喧嘩,到偶爾的一兩句,顧緩真的又追沈老師了,看,顧緩又表白了,到最後大家已經是見慣不慣了。旁觀者都如此了,顧緩和沈辭二者自然是習慣了,便好似隻是個平常的問候,你好,你也好……到最後這個對話已經演變為顧緩苦苦的哀求,“沈老師啊,你就接受我把,沈老師啊,你就動心吧,沈老師,我都這麼痛苦的追求了你半個學期了,你難道就不能稍微通融通融下,給個回應嘛……”

當然,顧緩有自知自明地認為這種的期待是難以實現的。

到後來朱域對於這種的模式看不下去了,道“顧緩,倘若你把對象換成我,我鐵定就應下了。沈老師這麼刀槍不入,要不,我幫你探探口風。”

“就你……?”顧緩抽空瞅了眼朱域,掃興道:“算了吧。”

“我是真誠的。”朱域看著顧緩,一字一句的頓,那種誠摯的目光,怎麼看怎麼像揶揄。

顧緩推了推他,咬著筆,以另一種的方式潑了朱域冷水,“朱域兒,來,幫姐想想,今天問什麼問題。”

被問題所折騰到精疲力竭,腦細胞在長期無謂的思考中被殺死無數的朱域,掃視了周圍三秒,確定好逃生路線,哧溜地一聲跑了。

從廣義上來說,這樣的生活停止於那日。

那日麵對顧緩的表白,沈辭並不如平常那般表現地無動於衷,至少顧緩是這麼看的,因為沈辭那天終於說了句與眾不同的話,“跟我出去一下。”

顧緩自然是一顆心蹦躂蹦躂地跳動著跟著沈辭出去,伴隨著教室裏紛雜的議論聲音。

“我看,顧緩有希望了。”

“不成吧,看沈老師的表情,不像啊!”

“……!#¥@&*(&*”

在教室外,沈辭看著顧緩,道,“首先,我是不會接受一個小孩子的。”見到顧緩張口欲言,沈辭補充了後半句話,成功堵住了顧緩的嘴,“至少,她還是個大學生。”

“其次,我不會接受一個成績平庸的人。”

顧緩瞬間覺得自己的呼吸被攫取。即便沈辭的語氣依舊那麼平和,無波無瀾,目光中沒有絲毫看不起、譏諷的含義,卻仍然讓顧緩覺得莫名難堪,幾乎是滲入骨髓。其實,依照她一貫以來的性格,她必然會毫不猶豫地反唇相譏道,“成績平庸,又不代表是能力平庸。沈老師,你的觀點實在是太狹隘了。”可是她沒有。

她隻是低下頭,咬唇,竟不知道如何自我說服。

“最後,如果進‘滄源’,又或者說是要加入‘行微’,便可直說。你選擇了一條曲折的道路。這樣的方法,注定沒有任何成功率。”沈辭似乎有點差異於顧緩的沉默,頓了好半天,才說出下文。